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课后反思管理实施方案
教学反思,是教师借助行动研究,不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,使自己成为专家型教师的一种方式和途径。
本学期我们学校想通过加强教师课堂教学的反思,来提高教师的理论及业务能力,并形成我校教师良好的学********惯,把这项工作常态化。从理论上角度看,教学反思是每位教师成长和发展的法宝,那么在实际操作中我们怎么去做呢?
首先,每名教师应该确定一个教学反思总的目标或方向,这个目标或方向是有关基地运行模式下的教学反思,并上交教导处,教导处以此为依据进行定期检查。
其次,45岁以下(含45岁)教师保证每月至少完成两次反思,其中一次必须是与该目标相关的教学反思,45岁以上教师保证每月至少完成一次,本篇文章来自资料管理下载。并按要求及时上交教导处备档,当然在此基础之上,也可以多记录下给你留下深刻印象的其它方面教学回忆或感受。
第三,教导处每月会组织一次教研组内的教学反思交流,组内成员推荐一篇到我们学校展示,每月要推荐不同教师的教学反思,我们学校会对被推荐教师进行一定奖励。
第四,每次教学反思都要结合教学实际,可以有一定的理论
阐述,也可以只谈总目标的一个方面(小点),本篇文章来自资料管理下载。不应该只是教学叙事,要有一定的感受或观点,每次撰写字数不少于400字。
说明:如果教师在半途想改变或调整教学反思目标,需要做以简单说明,但每学期只允许更改一次。
教学反思,是教师借助行动研究,不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,使自己成为专家型教师的一种方式和途径。
本学期我们学校想通过加强教师课堂教学的反思,来提高教师的理论及业务能力,并形成我校教师良好的学********惯,把这项工作常态化。从理论上角度看,教学反思是每位教师成长和发展的法宝,那么在实际操作中我们怎么去做呢?
首先,每名教师应该确定一个教学反思总的目标或方向,这个目标或方向是有关基地运行模式下的教学反思,并上交教导处,教导处以此为依据进行定期检查。
其次,45岁以下(含45岁)教师保证每月至少完成两次反思,其中一次必须是与该目标相关的教学反思,45岁以上教师保证每月至少完成一次,本篇文章来自资料管理下载。并按要求及时上交教导处备档,当然在此基础之上,也可以多记录下给你留下深刻印象的其它方面教学回忆或感受。
第三,教导处每月会组织一次教研组内的教学反思交流,组内成员推荐一篇到我们学校展示,每月要推荐不同教师的教学反思,我们学校会对被推荐教师进行一定奖励。
第四,每次教学反思都要结合教学实际,可以有一定的理论
阐述,也可以只谈总目标的一个方面(小点),本篇文章来自资料管理下载。不应该只是教学叙事,要有一定的感受或观点,每次撰写字数不少于400字。
说明:如果教师在半途想改变或调整教学反思目标,需要做以简单说明,但每学期只允许更改一次。
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