集装箱优化设计的质量策划.doc

武汉工程大学
计算机科学与工程学院
课题设计报告
设计名称: 集装箱优化设计的质量策划书
学生学号:
专业班级:
学生姓名:
学生成绩:
指导教师(职称): 王庆春
课题工作时间: 2011-10-23 至 2011-11-07
说明:
1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生;四、五两项(中英文摘要)由学生在完成综合设计后填写。
2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。
3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况,给出客观、全面的评价。
4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节,凡不参加答辩者,其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。
5、报告正文字数一般应不少于5000字,也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。
6、平时表现成绩低于6分的学生,取消答辩资格,其本项综合设计成绩按不及格处理。
7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式(适用于学院各类综合设计),各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整,并上报学院批准。
成绩评定表
学生姓名: 学号: 班级:
类别
合计
分值
各项分值
评分标准
实际得分
合计得分
备注
平时表现
10
10
按时参加综合设计,无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。
由设计负责人给出
完成情况
30
20
按设计任务书的要求完成了全部任务,能完整演示其设计内容,符合要求。
10
能对其设计内容进行详细、完整的介绍,并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。
报告质量
35
10
报告文字通顺,内容翔实,论述充分、完整,立论正确,结构严谨合理;报告字数符合相关要求,工整规范,整齐划一。
5
课题背景介绍清楚,综述分析充分。
5
设计方案合理、可行,论证严谨,逻辑性强,具有说服力。
5
符号统一;图表完备、符合规范要求。
5
能对整个设计过程进行全面的总结,得出有价值的结论或结果。
5
参考文献数量在3篇以上,格式符合要求,在正文中正确引用。
答辩情况
25
10
在规定时间内能就所设计的内容进行阐述,言简意明,重点突出,论点正确,条理清晰。
15
在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。
总评成绩: 分

补充说明:
指导教师: (签字)
日期: 年月日
答辩记录表
学生姓名: 学号: 班级:
答辩地点:
答辩内容记录:
答辩成绩
合计
分值
各项分值
评分标准
实际得分
合计得分
备注
25
10
在规定时间内能就所设计的内容进行阐述,言简意明,重点突出,论点正确,条理清晰。
15
在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。
答辩小组成员(签字):
年月日
指导教师评语
指导教师: (签字)
日期: 年月日
目录
1
系统开发背景 2
项目开发目的 2
3
4
4
4
6
6
8
8
评审和检查 9
功能检查 10
物理检查 10
综合检查 10
管理评审 10
软件配置管理 10
工具、技术和方法 11
媒体控制 11
对供货单位的控制 11
记录的收集、维护和保存 12
13
13
14
14
总结 15
致谢 16
参考文献..........................................................17
项目概述
系统开发背景
需求分析是软件生命周期计划阶段的重要组成部分,是开发者对待软件开发项目的“理解、分解与表达“的过程,是借助于当前系统的逻辑模型推出新系统的逻辑模型。集装箱优化需求分析文档设计是软件工程课程的核心内容之一,是了解和熟悉软件工程方法和过程设计的有效途径。
编写集装箱优化设计需求文档主要是对软件工程课程的强化练****熟悉需求分析文档编写的形式,同时给老师指导并且加深对需求分析的理解。集装箱优化设计需求分析文档主要是要求我们是要使用最优化的方法将正方形、长方形和三角形三种形状的物体装在一个矩形箱子里的文档。
需求分析的任务就是借助于当前系