发展心理学串讲.ppt

答案仅供参考,未必完全正确
发展心理学知识点串讲
一、心理发展的内涵
第三章发展心理学知识
第一节概述
一、发展心理学的研究对象
心理发展的含义
广义
狭义
心理的种族发展:
心理的种系发展:
个体心理发展:
是指动物种系演进过程中的心理发展
是指人类历史发展过程中的心理发展
人的个体从出生到衰亡整个过程中的心理发展
研究它的学科领域
比较心理学(动物心理学)
民族心理学
个体发展心理学
主要研究个体一生的心理发展
一是发生,二是发展
二、心理发展的基本性质:整体性,社会性、活动性、规律性(普遍性和特殊性统一,方向性和顺序性,不均衡性)
不均衡性:从出生到幼儿期属于第一加速发展期,童年期为平稳发展期,青春发育期是第二个加速发展期,***期处于缓慢发展变化阶段,老年期的心理变化呈下降趋势。
发展心理学的研究内容:揭示各年龄阶段的特征,研究心理发展的基本理论(1、遗传与环境在心理发展中的作用问题2、心理发展过程的连续性与阶段性的关系问题3、心理发展的内动力和外动力的关系问题4、关键期问题)
44、心理发展的不平衡性主要是指(B )2010/11。
(A)每个人的心理发展水平是不一样的
(B)人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的
(C)各种心理过程的发展速率不同
(D)人一生各个阶段智力发展的速率不同
51、第一发展加速期是指( A )09/11。
(A) 从出生到幼儿期(B) 从幼儿期到童年期
(C) 从童年期到青春期(D) 从青春期到青年期
三、发展心理学研究方法
功能:描述,解释、预测、控制
研究特殊性:发展性(过程性和动态性)
显著特征:跨度大
横断研究的定义(同时、不同年龄组)
横断研究的优点与缺点
纵向研究的定义(时间系列内、个体或同一被试组)
纵向研究的优点与缺点
横断研究和纵向研究相结合
四、心理发展的理论问题
遗传和环境的作用—单因素论,二因素论和相互作用论
遗传决定论的内容—高尔顿
环境决定论的内容—华生
二因素论—施太伦、吴伟士
社会学****理论-班杜拉、观察和模仿
相互作用论—皮亚杰“心理起源于动作”
社会文化因素决定心理发展-维果斯基;语言为中介,最近发展区学****最佳期限
115、遗传决定论的观点包括( ABC )09/11。
心理发展是由遗传因素决定的
(B) 心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程
(C) 环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现(D) 环境的作用也很大
( A )的代表性理论。10/5
A)新行为主义(B)认知心理学C)发生认识论(D)精神分析
,图式从低级向高级发展是通过( BC )的形式进行的。
           
各主要学派的心理发展理论
1)皮亚杰的心理发展建构说
图式指动作或活动的组织或结构
图式从低级向高级发展通过同化和顺应两种形式进行
顺应的定义
皮亚杰认为成熟、经验、社会环境和平衡是影响儿童心理发展的基本因素
( B  )。
            
( B  )。
          
3、皮亚杰认为心理起源于( C  )
A、吸吮   B、后天的经验   C、动作       D、先天的成熟
52、相互作用论的代表人物是(A )09/5
(A)皮亚杰(B)普莱尔(C)吴伟士(D)班杜拉
( ACD )。
                   
45、皮亚杰的心理发展观认为心理发展起源于(C )10/11。
(A)吸吮(B)后天的经验
(C)动作(D)先天的成熟
71、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( A )09/11。
(A)成熟、经验、社会环境和平衡
(B)图式、同化、顺应和平衡
(C)图式、物理经验和数理—逻辑经验
( C )08/11。

40、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( B)。
(A)先天的成熟(B)动作(C)后天的经验(D)吸吮 08/5
100、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括(ABD )。
(A)成熟(B)经验(C)同化(D)社会环境 08/5
( ACD )。
                   
44、学****的最佳期限是指( c)11/5。
(A)心理机能已经发展成熟的时候(B)学****条件已经完全具备的