交通灯的PLC控制教学设计方案.doc

交通灯的PLC控制教学设计方案.DOC《交通灯的PLC控制》教学设计方案
姓名
马新荣
单位
青海省工业职业技术学校
联系电话
**********
E-mail
415594140@
题目
交通灯的PLC控制
授课时间
90
课的类型
新授课(理论+实验)
教具准备
万用表、多媒体、实训台
所属学科
电气运行与控制
适用年级
电气三年级学生
教学目标分析
知识目标:
进一步掌握定时器指令;掌握比较指令的应用;掌握S、R指令的应用
2、能力目标:
通过案例认识,培养学生的观察能力;通过案例实施和调试,培养学生的动手能力,分析问题、解决问题的能力以及培养学生严密的逻辑思维能力和举一反三的能力。
教学重、难点分析
教学重点
S、R指令和比较指令的应用
教学难点
定时器指令的选择和应用
教学程序
时间
地点
教学方式
教学内容
教学媒体
10分钟
PLC室
观看动画
小组讨论
案例认识:1、观看关于交通灯的FLash动画(2分钟)。2、讨论问题:问题一:通过观看动画得出交通灯工作规律—1、南北方向的红、黄、绿三盏灯变化是一致的;东西方向的红、黄、绿三盏灯变化是一致的。2、南北方向和东西方向交通灯的工作周期是相通的。3、南北方向红、黄、绿三盏灯的变化跟东西方向红、黄、绿三盏灯的变化之间有一定的对应关系。
多媒体
问题二:请同学们描述出自己所见到的各种交通灯(8分钟)。
Flash
动画
2分钟
PLC室
学生自看
任
务
引
入
为了控制十字路口的交通,在十字路口设立了红绿灯。当合上控制开关S后,东西方向绿灯首先亮20s,接着闪烁5s后熄灭,然后黄灯亮5s后灭,接着红灯亮30s后灭,然后绿灯亮,循环┅;对应东西方向绿灯和黄灯亮的时候,南北方向红灯亮,然后绿灯亮20s后闪烁5s熄灭,黄灯亮5s后灭,接着红灯亮,循环┅。断开控制开关后,所有的灯都熄灭。
多媒体

3分钟
教师讲授
控制思路
为了保证程序逻辑的正确以及程序的易读性,可以将一个控制过程分为若干个阶段,在每一个阶段均设立一个控制标志,当每一个阶段执行完毕,就启动下一个阶段的控制标志,将本阶段的控制标志清除。
所谓“状态”是指特定的功能,因此状态转移实际上就是控制系统的功能转移。机电自控系统中机械的自动工作循环过程就是电气控制系统的状态自动、有序、逐步转移的过程。
多媒体
4分钟
PLC室
学生主体
教师指导
案例实施
确定I/O分配

多媒体

多媒体
黑板
多媒体
草稿纸
6分钟
小组合作
学生主体
教师指导
硬件设计
5分钟
教师讲授
控制分析
35分钟
编程并上机调试
在使用状态转移法编程时,主要使用置位(S)、复位(R)指令。用置位指令来设定某一个阶段的标志状态,当这一阶段结束时,利用置位指令设定下个状态的标志,同时使用复位指令清除上一个阶段的状态标志。在程序结束需要循环时,当最后一个阶段结束时,重新置位需要循环的