话题五认识自我之能力.ppt

话题五能力
认识自我
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,能全面客观地评价自己的优势和弱势;
,能结合专业特点制定提升职业能力的行动方案;
。
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我们班有的同学担任过班委,在班级管理中运筹帷幄;有人歌唱得好,在各种场合下一展歌喉;有人会主持,在各类活动中大显风采;有人专业技能强,在各项专业技能中屡夺桂冠…请大家在3分钟内在纸上尽可能多地写下自己所拥有的能力。
请大家夸夸自己所具备的能力,并让全班同学做出评价。
自我评价,我具有能力;
他人评价,我具有能力。
活动:夸夸我自己
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一、能力与职业能力

能力是人们成功完成某种活动所必须的个性心理特征。
能力在活动中形成,与活动密切相关,直接影响着活动的效率。
思考:我们通常听到哪些能力?我们学校教育锻炼的是哪些方面的能力,我们还需要完善哪些方面的能力?
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分类的角度
类型
含义
能力的倾向性
一般能力
又称普通能力,是大多数活动所共同需要的能力。如观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力,一般能力的综合体就是通常所说的智力。
特殊能力
又称专门能力,指某项专门活动所必须的能力。如数学能力、音乐能力、绘画能力等。
能力的功能
认知能力
指接收、加工、储存及应用信息的能力。如记忆力、想象力等。
操作能力
指操纵、制作和运动的能力,如体育运动能力、实验操作能力等。
社交能力
指人们在社会交往活动中所表现出来的能力。如组织管理能力、言语表达能力等。
活动的性质
模仿能力
指仿效他人言行举止的能力。
创造能力
指产生新思想,发现和创造新事物的能力。
个人的能力是多种多样的,可以从多个角度进行分类。
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社交实践能力
逻辑推理能力
独立生活能力
自主学****能力
组织领导能力
专业技术能力
社交实践能力
学****理解能力
语言交流能力
独立生活能力
自主学****能力
逻辑推理能力
独立生活能力
自主学****能力
逻辑推理能力
独立生活能力
自主学****能力
这些能力与个人的职业性格、职业兴趣有没有关系呢?
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世界上没有两片相同的树叶。
——莱布尼茨(德国)

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