校园数字化平台整体方案.doc

校园数字化
平台介绍
2012年12月
目录
1 概述 3
2 系统核心理念 3
3 系统优势 3
4系统功能总体设计 4
5系统平台功能详细介绍 6
教学系统 6
教学服务 12
教育系统 17
校务管理系统 20
统计分析系统 21
基础信息管理 22
23
6综述 24
1 概述
随着互联网的迅速发展与目前学校中计算机硬件的普及,以及国家与辽宁省长期规划和信息化建设近期要求,目前教育信息化建设已经变得十分重要。
校园数字化提供整体校园信息化解决方案,能够营造“充分的”和“高质量的”教育大环境,全面提升教育事业的发展。以“学****方式的根本转变”为核心,营造一个开放、主动和教育者真正参与学****设计的教育环境,为师生、家长和学生之间的互动提供交流平台。
通过校园信息化解决方案,为学校内信息共享和知识管理提供一套完整的校园门户系统架构,整合校园的服务及应用。整个应用平台包含信息门户展示、统一登录系统、教育教学应用系统、办公自动化系统、资源共享平台、互动交流平台、成绩分析系统、考试与阅卷系统、师资管理系统等子系统。
2 系统核心理念
系统以教育教学为服务侧重点,实现教学全程信息化,提供校园信息一体化的服务平台。系统为学校各级人员、学生和家长不同角色提供不同的服务,并且提供家校一体化教育方案,为学生提供全面评价体系,以为学生提供更好的教育环境与服务为最终目的与宗旨,并成为教师和管理者工作中管理工具和离不开的帮手。
3 系统优势
先进的校园管理理念
在多位专家和教育管理团队的指导下,系统紧跟国家十二五规划要求及辽宁省基础教育信息化标准,并不断的融入先进的教育信息化理念,完善系统。为促进学校
教育管理的科学化、信息化,保障课改的顺利实行提供了强有力的支持。
丰富的业务经验
经过多年对教育系统认真、详细、周密的调研和反复的论证,对多年来教育信息化过程中的经验不断的总结,已经形成一个经验丰富对教育教学有深刻理解的团队,确保系统的更加完善,更加符合学校的实际需要,更加易用和内容丰富。
符合本区中小学需要
作为本土企业,系统针对本区中小学的实际需求,并按照国家教育管理信息化标准要求,满足国际标准化教育软件的规范,为促进区域教育、师资水平和办学品位的提升提供有效帮助。
系统有很好的扩展性
系统充分考虑到后续的变化,有很高的扩展性。系统在整体规划的基础上,充分考虑到后续的变化,在保证各业务单元互相融合、共享信息的基础上,保证各业务单元的独立性,以满足后续需求的变化和增加,有效的避免系统整体重新建设的风险和大量重复投资。
系统内容丰富、简单易用
系统操作简便、界面简洁、结构清晰,不需要专门的操作培训就可以轻松上手使用。而且内容丰富,提供智能化功能,减少了人为错误的可能性,大大提高了工作效率。
成熟技术架构
系统采用基于java的JSF框架并进行了功能扩展,是在一个自然发布周期上采集和‘融合’可重复使用的组件和框架,基于该框架能够创建和动态部署可以针对功能、磁盘和内存占用空间进行优化的产品平台,表现层采用最先进的AJAX无刷新技术,增强可操作性。
先进的高性能数据处理能力
平台应用系统将面向学校、社区和家庭等多个方面,使用对象包括学校校长、教师、学生、家长等等。平台的信息量对系统的数据处理能力提出了较高的要求。
4系统功能总体设计
系统管理涉及到学生从入学到毕业的全过程管理,包括教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考试管理、成绩管理等多个子系统。
学校管理是教育管理中的一个极为重要的环节,是整个学校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表,手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐,随着计算机及通讯技术的飞速发展对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式,运用现代化手段进行科学管理,已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。
系统是一个大型复杂的计算机网络信息系统,采用基于浏览器/服务器(B/S)的应用体系结构来建设网络管理系统,使管理真正实现远程办公、异地办公。满足各类学校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求,实现信息资源的高度集成与共享,实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理方案;为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段;最终达到进一步提高各级领导科学决策水平,提高各部门管理人员管理水平与办公效率,减轻工作负担的目的。
系统采用通用的开放操作系统和开发平台,确保该软件的通用性和可扩充性。系统通过网络平台应用接口,增加了师生家长之间的互动关系;保证学分和新课改政策的落实,又全面