鲁东大学交通学院交通运输本科专业.doc

鲁东大学交通学院交通运输本科专业
“十一五”课程建设规划
课程建设是学院教学工作的一项基础建设,是深化教学改革、提高教学质量的重要内容和措施。根据教育部有关教学工作的要求及我院专业建设规划,结合各专业实际情况,制定计划,逐步开展课程建设。为了加快专业的发展,提高办学层次,提高教学水平,现制订交通运输本科专业十一五课程建设规划。
交通运输本科专业课程建设现状
交通运输本科专业现有专业教师15人,其中教授2人,副教授4人,讲师7人,助教2人,基本满足专业教学的需要。交通运输本科专业的教学工作由交通运输工程教研室负责。交通运输本科专业自2003年开始招生以来,经过几年的发展,在专业建设和课程建设方面已取得了初步成果。交通运输本科专业是在原来交通运输专科专业的基础上发展起来的,本科招生从2003年开始已累计招收学生1200余人。从本专业建立伊始,就注重课程建设工作。目前,机械制图已建成校级精品课,汽车电子控制技术、发动机原理与汽车理论、汽车电器设备已建成校级优质可,其他课程基本上都通过了合格课程的验收。
课程建设是学院教学工作的一项基础建设,是深化教学改革、提高教学质量的重要内容和措施。根据教育部有关教学工作的要求及我院专业建设规划,结合各专业实际情况,制定计划,逐步开展课程建设。现就加强我院课程建设工作提出如下意见:
二、课程建设的指导思想
课程建设应坚持社会主义办学方向,切实贯彻党的教育方针,体现培养目标和本课程的特点,加强课程教学的规范化、科学化和现代化;要体现综合化、模块化的要求,把课程建设的过程作为深化教学改革和提高教学质量的过程。
三、十一五期间课程建设的基本内容与要求
(一)教学条件

教学大纲是各门课程进行教学活动的依据。十一五期间应根据专业发展和社会需要及时调整教学计划和教学大纲,应贯彻科学性、思想性、先进性、系统性、具体性和可行性相结合的原则,体现本课程在实现专业培养目标中的地位和作用。
教学大纲应包括课程教学的整体目标与要求、分章(节)的教学内容纲要及不同层次(分了解、理解、掌握)的教学要求、教学的重点与难点、各类教学及其教学环节(含讲课、辅导、实验、实********题课、作业和课程设计等)的安排和时间分配等。

教材是课程教学的工具之一。教材应首先选用规划教材或优秀教材,选用的教材应体现特点,符合课程教学大纲的要求,便于教学,使用效果良好。对选用的教材应提出使用意见,并进行必要的增删和更新。自编教材的教学内容应完整、系统,体现先进性,并在使用中精心修改,达到较高的水平。今后在讲究质量的前提下,逐步加大自编教材的力度。

与教材相配套的教学参考资料包含教学指导书、补充教学资料、实****指导书、教学光盘以及计算机辅助教学(CAI)课件等。要求教学参考资料比较齐全,使用效率较高,效果良好。

与课程教学相配套的教学仪器、设备和教具等比较齐全,利用率高,使用得当,效果良好。要进行教学方法的改革,课堂教学要体现精讲多练原则。积极利用现代化教学手段进行课程教学,提高教学质量和效率。
(二)师资队伍
十一五期间,要引进本专业博士4-5人,课程的任课教师队伍应具有合理的年龄与职称结构,专业课程和技术课程“双师型”的教师要达到较高