心理活动描写(间接描写).pptx

让心灵说话
——细腻的心理活动描写指导
间接描写
思考:如何进行具体可感的心理描写呢?
可分为两大类:直接描写和间接描写。直接描写包括内心独白、神态描写、梦境式描写和幻觉描写等,间接描写包括环境烘托、行为动作描写。
[三]环境烘托:一个人在不同的心情时看相同的景物,会产生不同的感受,因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感,因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物,并伴随着强烈的主观感受。
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,“哗啦!”我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。
【四】行为动作描写:行为动作是心理的外在表现形式,人物的心理通过行为动作向外界传达。人在紧张的状态下他(她)的行为动作就会扭曲,就会与平时不同。
试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数──48,可怜的“48”,我“唉”的一声便瘫在了桌上。
例文二:
夜已深了,这是一个雨后的夜晚。终于放假了!我静静地站在窗下,默默望着窗外的新月,一切都显得那么温柔与闲适。伴着耳边悠扬的旋律,我仿佛是长了翅膀的精灵,飞越千山万水,飞越关山叠嶂。我似乎站在了黄果树的飞瀑前,月正当空,飞溅的水珠,重叠的山石,在月光下格外神秘与圣洁。我好象来到了玉门关口,听远处悠扬的箫声若断若续,还有梅花的暗香与夜风的清凉……
放假了,真好!
例文三:
我独自走在回宿舍的路上。往日里温馨的灯火夜景,此刻看来却是那么的刺目。星星隐匿了身影,只有弯弯的新月孤独地挂在树梢。回到宿舍,躲到床上,清冷的月光从窗户泻了进来,心中无比凄凉。我呆望着屋顶,渐渐地视线模糊了:难