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串联电路及并联电路教学设计和反思.doc


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文档列表 文档介绍
教学设计
基本信息
名称
串联电路和并联电路
执教者
郝伟东
课时
1课时
所属教材目录
选修3-1第二章第四节
教材分析
本节学****串联电路和并联电路的基本规律,核心内容是基于欧姆定律。本节内容是电学部分的基础,在本章乃至以后电学部分都具有重要地位。他是学生进一步学****电学其他规律的基石,也是掌握电路规律、解释电路现象及进行电路设计必不可少的知识储备。认识并改装电压表和电流表是串联电路和并联电路规律的应用,也是欧姆定律的进一步深化和巩固。本节内容为学生理解电压表、电流表的特点及工作原理,也为以后多用电表原理的学****奠定了基础。
学情分析
串联电路和并联电路知识是初中电学的基础知识,学生有一定的基础。但初中电路比较简单,学生对复杂的混联电路处理起来比较困难。本节引导学生从电路基础知识入手,应用部分电路欧姆定律,对串联、并联复杂电路的规律进一步加以理解和掌握。电压表和电流表的原理和改装对学生能力提出了更高的要求,这不仅是对电路串、并联知识的深化,也是对学生以后学****和理解闭合电路欧姆定律及多用电表原理起到了重要铺垫作用。
教学目标
知识与能力目标
1、了解串联和并联电路的连接方式,掌握串并联电路的电流和电压特点。
2、掌握电组的串、并联的计算。
3、知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的。
4、了解电流表(表头)的原理,知道什么是满偏电流和满偏电压。
5、理解表头改装成常用电压表和电流表的原理,会求分压电阻和分流电阻的阻值。
过程与方法目标
运用欧姆定律的知识对串联和并联电路进行计算和分析。
通过分压电阻和分流电阻的计算,培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。
情感态度与价值观目标
通过本节课的教学活动,要培养学生的应用意识,引导学生关心实际问题,有志于把所学物理知识应用到实际中去。
教学重难点
重点
串联电路和并联电路的性质及特点,以及欧姆定律的应用。
难点
电表的改装
教学策略与设计说明
学案导学法、教师启发引导学生与学生小组合作相结合;
多媒体课件辅助教学。
教学过程
教学环节(注明每个环节预设的时间)
教师活动
学生活动
设计意图
3分钟
6分钟
(一)引入新课
教师:在初中我们已经学过有关串联和并联的知识,这节课我们要深入研究串并联电路中各部分的电流、电压及电阻的关系。
(二)进行新课
1、串联电路和并联电路的电流
教师:(课件)--2(如图所示)

引导学生推导出串联电路和并联电路的电流规律。
引入新课时,让学生回忆初中串联电路和并联电路知识
学生阅读教材,进行推导:
(1)在恒定电流的电路中各出电荷的分布是稳定的,因此,在相等时间内,通过串联电路各部分的电荷量必须相等,故有串联电路各处的电流相等。即
(2)在并联电路中,要保持电路各处电荷量分布稳定不变,相同时间内流过干路0点的电荷量必须等于各支路1、2、3各点的电荷量之和。因此,
学生思考并设计电路图回顾初中电路知识
根据初中学过的结论结合高中知识,在教师引导下分析电路中电流规律
5分钟
8分钟
2、串联电路和并联电路的电压
教师: -1中,用、、、分别表示电路中1、2、3各点的电势,用、、、分别表示0与1、1与2、2

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  • 上传人hnet653
  • 文件大小188 KB
  • 时间2018-10-23