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资料2:研究性学习——由水资源问题引出的.doc


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由水资源问题引出的……

临淄区敬仲镇中学八年级三班化学兴趣小组
课题的由来
在一个阳光灿烂的日子,学生正在上化学课《水资源问题》,当谈论到目前的水污染问题时,一个男孩说:"环境污染每年耗费中国 2830 亿元,中科院院士发出警报:中国水污染冲破最后防线。在课上,大部分同学进行了交流,有:"重复用水率低,正在加剧中国的水资源危机""十万人靠一条被污染的河生活"、"地球上还有多少水"、"世界水日"与水的危机"、" 全球粮食供应将受水资源短缺威胁"、"水污染威胁中国"、"十万人靠一条被污染的河生活"、"府南河污染触目惊心"、"水污染趋势越来越坏"等等。
看到学生对水污染那么感兴趣,老师就提议:在我们的周围水污染的情况又是怎样的呢?大家有没有兴趣研究一下呢?同学们异口同声地说:"有。"老师又说:"你们准备研究什么?"经过一番讨论,最后决定研究这样四个主题:1、青少年的水保护意识。2、临淄地区水污染现状调查。3、淄河综合治理感想的现状调查。4、家庭水、学校水循环利用。确定了研究的主题,然后就是研究小组的组成,研究小组由研究兴趣相近的学生自愿组成,每组3--6人。在组建小组时,教师进行了协调,帮助个别因为某种原因自己未能落实到组的学生加入到合适的小组。
课题研究
"怎么研究呢?"老师出示了一份研究计划:
1、研究主题:
2、研究目的:
3、研究步骤:
4、研究成果形式:
各小组根据要求,制定的计划,然后,按计划的内容去实施、去实践。同学们整整用了两个星期,才有了初步的研究成果。大家都认为虽然很辛苦,但因为做了自己喜欢做的事情,有学到了在书本上学不到的知识,心理很高兴。一位同学在日记中写到:"在对青少年的水保护意识进行调查和采访时,我的感想很深。现在的青少年并不是非常注重对水资源的保护,也没有很高的自觉性去保护水、爱惜水。在学校经常能看到有的学生洗完手后不关紧水,甚至不管水龙头,养成了在学校浪费水的坏****惯。还有的同学用饮水机里的水打水仗,撒得满地都是水,这样无意义地浪费水,许多同学心中只认为是件小事情。有的队员竟然这样说?我就浪费这一点点水,也不会对国家造成什么损失的"。可大家想过没有,即使一个人浪费一滴水,千万个人就要浪费千万滴水,如果我们每个人都浪费一滴水,那加起来要浪费多少水啊!我们国家的水资源是有限的,等到我们把水都浪费光了,人们就将面临死亡,到那个时候,人们后悔也来不及了。我认为,一个人的品德应该从小抓起,现在的青少年正是我们下一代的主人,只要他们能体会到破坏水资源的严重性,我们的地球就有救啦!"

研讨交流:
这是研讨分享成果阶段,展示各组初步的研究成果,有的展示研究报告,有的做了电子演示文稿,有的做了小队报,有的讲述研究过程中的想法……
如:有一组学生在《家庭水、学校水循环利用》报告中写到"当今这个社会,水资源对于人类社会是非常重要的,保护水资源。无疑是个大问题,作为一名二十一世纪的少先队员,一名二十一世纪的小主人,我们应当也有责任保护我们的家园--地球。我们应该节约用水并且循环利用水。在此我们讨论一下"一桶水的循环用法":
家庭: 洗脸、手水→洗衣服→拖地→冲马桶;
淘米水→发酵后浇花;
淘米水→洗菜→擦餐桌→拖地→冲马桶; ……
学校: 饮水机滴下的水→擦窗的水→擦黑板→拖地→冲厕

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  • 上传人xinshengwencai
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  • 时间2018-10-24