新版学前教育专业《幼儿社会教育活动指导》课程教学大纲(修改).doc

新版学前教育专业《幼儿社会教育活动指导》课程教学大纲(修改).doc《幼儿社会教育活动指导》课程教案
一、前言
(一)大纲的适用对象
本大纲适用于学前教育专业教学
(二)总学时安排
总学时36学时
(三)课程性质、目的和任务
《幼儿社会教育活动指导》是学前教育专业开设的一门专业基础课。它是以教学论的一般原理为依据,运用教育学、心理学的理论、原则,来分析幼儿园社会教学的规律和方法的一门学科,是一门实践性、操作性很强的学科。
开设该门课程的目的,在于让学前教育专业学生学****并掌握幼儿园社会教学的基本理论和方法,培养组织幼儿园社会教学活动的能力。
该课程教学的基本任务是向学生传授该学科的基础知识和基本技能,扩大学生的知识面,使学生具有较为合理的知识结构,并通过见****与实****活动提高学生的观察能力、分析问题解决问题的能力、组织活动的能力、动手操作的能力。
(四)本课程与相关课程的关系
《幼儿社会教育活动指导》课程,应以一定的教育学、心理学等教育理论知识和一定的和会人文知识为基础。同时《幼儿社会活动指导》课程,与幼儿健康活动指导、幼儿语言活动指导、幼儿科学活动指导、幼儿艺术活动指导等学科有着不同程度的联系。虽然同属于五大领域的教学,但各有其针对性,教学中应注意避免发生不必要的重复,把教学的重点放在社会教育活动这个特定的研究对象上。
二、基本要求
(一)课程基本要求:
本课程教学的基本要求是,指导学生以马克思主义的认识论、方法论去解释幼儿园的社会教学,初步认识并掌握它的一般规律,注重理论联系实际,注重和本专业的其他学科知识的衔接与配合。
(二)课程的重点与难点
课程的重点:一是掌握实施幼儿园社会教育的理念与方法,二是教学活动方案的设计与书写。
课程的难点是教学活动方案的实施。
三、本课程具体内容与要求
第一章概述
学****目的与要求:
理解社会性和社会性发展的含义,了解影响幼儿社会性发展的因素;掌握幼儿社会学****的特点,初步了解幼儿社会教育必须根据幼儿学****特点进行;了解幼儿园实施社会教育的有利条件,初步认识社会教育的重要性。
课程内容:
第一节幼儿社会性发展简介
第二节幼儿园社会教育的涵义与意义
第二章幼儿园社会教育的目标、内容与要求
学****目的与要求:
能够用实例说明幼儿社会性发展的阶段,并设计出相应的教育内容。
教学内容:
第一节幼儿园社会教育的目标
一、确定幼儿园社会教育目标的依据
二、幼儿园社会教育总目标
三、幼儿园社会教育各年龄阶段目标
第二节幼儿园社会教育的内容
一、拟定社会教育内容的原则
二、幼儿园社会教育的内容
第三章幼儿园社会教育的原则、方法、与途径
一、教学目的与要求:
理解幼儿园社会教育的原则,掌握幼儿园社会教育中常用的方法,了解幼儿园社会教育的途径并且能知道在实际工作重活学活用。
二、教学内容:
第一节幼儿园社会教育的原则
1、综合渗透、随机教育的原则
2、生活性原则
3、实践性原则
4、正面教育原则
5、一致性和一贯性原则
第二节幼儿园社会教育的方法
1、语言传递法
2、行为练****法
3、强化评价法
4、角色扮演法
5、移情训练法
第四章幼儿园专门社会教学活动的组织与实施
学****目的与要求:
了解幼儿园专门社会教学活动的形式及其设计的步骤与要求,掌握幼儿园专门社会教