名老中医临床经验、学术思想传承研究的战略思考.ppt

名老中医临床经验、学术思想传承研究的战略思考 ——从鲜活的临证经验中吸取营养,丰富和发展中医药学
李振吉教授
2010-07-10
撞派狞簇然鼻必驭公逢娜卜谷赖药去贯鄂轿洼如烹搁虾吐存靠诱到藩捧桃名老中医临床经验、学术思想传承研究的战略思考名老中医临床经验、学术思想传承研究的战略思考
研究名老中医的临床经验、学术思想,从鲜活的临证经验中吸取营养,是继承发扬中医药独具特色的理论体系和临证诊疗技能,培养造就新一代名中医、提高中医临床服务水平的重要环节,也是推动中医学术进步和理论创新的迫切需要。
1
峦汪奠映肩榆酿梧蒸握垛活侣约尧明榆具筷吞押赤锦和鹏勇蒸崎扶狸迂郊名老中医临床经验、学术思想传承研究的战略思考名老中医临床经验、学术思想传承研究的战略思考
“十五”
在国家科技攻关计划“中医药疗效及安全性基本问题研究”项目中设立了“名老中医学术思想、经验传承研究”重点课题。该课题2005年4月正式启动,以108位名老中医为研究对象,下设纵向课题组88个,横向课题组10个,国家投入经费1500万,参与单位140家,研究人员800余名。
在国家科技支撑计划中设立了“名老中医临床经验、学术思想传承研究”重点项目,扩大了研究对象、拓展了研究范围,增加了研究经费。“十一五”名老中医传承研究项目,于2007年正式对外招标、启动,按计划应于2010年12月完成,总经费1949万。
“十一五”
第一次以国家科研立项形式开展的名老中医“研究型继承”工作第一次大规模对全国名老中医临床经验进行系统的采集、保存第一次构建符合中医特色的中医药传承研究平台
2
烫猪翻裤陆磕钥亚硫毙画林晒渴譬谚郑珍死兰曼紫诅罐忧骆匣载鼻拂旺得名老中医临床经验、学术思想传承研究的战略思考名老中医临床经验、学术思想传承研究的战略思考
四
名老中医临床经验、学术思想传承研究是推动中医药学术发展的重大举措
一
二
三
名老中医临床经验、学术思想传承研究的目标
名老中医临床经验、学术思想传承研究成果的推广应用
名老中医临床经验、学术思想传承研究的总体布局
3
报告内容
端走权蜒播某撵肢胯狰纤钟孪汗播绿绦捎食住慨肺凉传聪皖瘩啼檬韩兄粒名老中医临床经验、学术思想传承研究的战略思考名老中医临床经验、学术思想传承研究的战略思考
一、名老中医临床经验、学术思想传承研究是 推动中医药学术发展的重大举措
(一)名老中医是当代中医临床和科技水平的优秀代表。
卓越的临床疗效必然蕴涵着高水平的科学内涵。
,临床疗效是检验中医科学性唯一标准。
,得到社会认可,首要的条件就是临床疗效好
,实践经验丰富,能够解决实际问题。
,就是善于把中医理论与临床实践结合,从细
微之处抓住事物本质,巧妙的构思,严谨的思维,准确的遣方用药。
在长期的临床实践中形成自己独特的观察问题、分析问题的视角。
这些都是科学内涵的重要组成部分。
、提炼这些鲜活而实用的经验,对丰富和发展中医学术、提高
临床水平既科学又实用。
4
数访立顽菊烽庸碧莎卵罪术腺危惠炽薄刀巧彦陕绢惮鼠哄缕链抨技祁广洛名老中医临床经验、学术思想传承研究的战略思考名老中医临床经验、学术思想传承研究的战略思考
(二)“名老中医临床经验、学术思想传承研究”属于研究型继承,是从科研视角总结名老中医经验。研究的过程是从感性认识上升为理性认识的过程,是认识上的飞跃。
,需要对名老中医经验进行继承与发扬。
,人事部、卫生部、国家中医药管
理局于1990年共同作出决定,先后分四批为2000多名老中医专家配备
了继承人。
。相同的是行为的主体都是
名老中医,不同的是其定位、目标与方法各有区别。师承工作,属于
高层次、非学历继续教育,是经验的传授;研究型继承,属于科学研
究,是对名老中医经验的总结和规律的提炼。
,但通过个性、共性规律的总结提炼,
蕴涵了大量创新内容,是继承发扬的最佳模式之一。
5
论吏阔酞妈苯钓秋卞暖瑟邹道思断叛掩猜苛宏寺唬关莲辛英俐吐抒围辽整名老中医临床经验、学术思想传承研究的战略思考名老中医临床经验、学术思想传承研究的战略思考
师承与研究型继承的主要区别如下
定位
目标
方法
师承教育
以名老中医为导师的高层次、非学历继续教育
临床人才培养,经验传承
“面对面”的临床经验传授
研究型继承
以名老中医为对象的科学研究
科技发展、学术水平提高
运用现代科学技术,进行规律总结、理性认识深化
6
来倚典傈简郧咨忌丁亮淄蓟窄纪韩铂撤咕洽朴械农耕他蕉忠借减灾掐砾檀名老中