2018年学校德育工作年度总结918与2018年学校德育工作总结汇编.doc

2018年学校德育工作年度总结918
本学期,我校德育工作积极贯彻浦东新区社发局XX年德育工作精神,落实“两纲”教育,继续践行“弘扬世博精神,践行文明礼仪”活动;以爱国主义精神为核心,培养学生的民族精神;以创建良好的班风和学风为抓手,强化学生的行为****惯、学********惯,以艺术与科技为两翼,打造特色校园文化,营造和谐的校园氛围;以“学体育健儿,做阳光少年,迎北京奥运”为主题,开展丰富多彩的体育活动,全面培养学生素质,为新区素质教育实验校的中审奠定了良好的基础。
1、构建规划,强化德育整体管理与推进
制定学校20xx年度德育发展规划”,细化“教学质量为基础,艺术科技为两翼,科学人文素养为核心”的学生培养要求的具体标准与落实措施,明确德育推进的常规渠道与创新平台,使我校德育管理立点更高、切点更实,更具有整体性、系统性和可操作性。
2、注重创新,多渠道多途径开展德育工作
继续以爱国主义、民族精神、行为规范等教育为重点,以创新为德育工作推进的切入口,有主题、分层次、多渠道地开展德育教育。
一、“学****xx大精神,我和祖国共成长”活动
1、教师撰写学****xx大论文《社会主义核心价值观与学校德育等论文,学生以“我的小康生活”、“弘扬民族精神”为题撰写心得体会。学校政教处印发资料作专题宣传、辅导。
2、参加上海市中学生学****xx大”知识竞赛3、参加上海市中学生“我
和祖国共成长”征文比赛。表达“我和祖国共成长”的心愿,和“青少年强则中国强的理想信念”。
二、开展民族精神教育月活动
在“中小学弘扬和培育民族精神月”,我们深入开展了以爱国主义为核心的民族精神教育。
1、以“形势教育大课堂”为抓手,组织学生观看“生活新变化”、“社会新气象”、“农村新面貌”、“科技新发展”、“国际新形象”、“未来新蓝图”等六个形势报告,对学生进行爱国主义教育、理想信念教育,增强学生的民族自豪感、民族自尊心和民族自信心。
2、以“嫦娥一号”登月,传回月面图像的时事为背景,对学生进行国家意识教育,激发学生的民族自信心和自豪感。
3、组织学生观看现代青春京剧《走出迷茫》,开展观后感评比活动,引导学生鉴赏中国传统文化艺术,体验传统与现代融合的艺术形式。
三、开展践行教师礼仪活动
教师节班班召开主题班会,班班制定尊师礼仪。
3、创设条件,进一步加强学生的自主管理
1)明确学生在德育中的自主地位,帮助学生确立自我管理的自信心,引导他们充分发挥自理自治的作用。
2)把学生志愿者队伍建设作为学生自主管理的重要载体。在认真总结的基础上,进一步提升“小黄帽交通管理志愿者队伍”的服务质量,同时继续发挥“班级社区服务志愿者队”、“年级社区服务基地”的作用,把自理自治与社会服务结合起来,使学生走出校园,在社会实践中接受锻炼。
3)学校还将进一步健全值周班制度,发挥学生的自主管理作用,既起到对学生的示范引领作用,也有利于学生的自我管理、自我督促。
4、强化职责,不断加强德育队伍建设
1)继续加强以年级组长、班主任等为主的德育主干队伍建设,进一步拓展年级组在德育综合管理与协调上的功能,加强年级组内建设,形成团结向上的氛围,增强凝聚力、向心力;
2)进一步明确班主任在“构建班级生命共同体”和学生德育教育中的职能,积极创设条件,逐步帮助班主任从琐碎的事务中解放出来,鼓励班主任创建班级特色和引导学生个性发展。
3)注重德育工作制度建设,加强对年级组长、班主任、班级常规的考核管理,出版20xx班主任教育论文集。
5、整和资源,增强三位一体的德育合力
进一步开发利用社会多层面的德育资源,建立和完善学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络,健全联系制度,畅通渠道、加强沟通,形成良好的德育伙伴关系。
进一步完善学校教育向社区开放的活动,及时接受社会的监督;进一步完善“家长委员会”,认真听取家长对学校德育工作的意见与建议,召开形式多样的家长会,及时交流信息。召开“家长联谊会”,为家校沟通创设一个更宽松、更和谐的平台。
进一步加强与八家共建单位的合作,继续在预备、初一年级创办少年军校,培养学生吃苦耐劳的品格,把民族精神教育落到实处。学校在社区的声誉进一步得以提升。
6、科艺融合,全面提升科学人文素养
重视校园文化对师生的引领作用,凸显艺术、科技教育,提升艺术、人文素养。
我校积极调动师生的艺术创造力,举办书法、绘画展示,在活动中展示了我校学生的书画艺术的才华。
XX年xx月——20xx年3月,以“生态世博,美好家园”为主题的美术、书法、科幻画作品创作选拔赛。
20xx年3月,我校在音乐殿堂上海音乐厅成功举办了“春天的旋律”吹奏乐专场音乐会,精彩的演出博得领导、专家和家长的一致好评。
20xx年7月,我校铜管乐队报名参加上海市非职业铜管乐团展演比赛,获得初中组