常用标点符号用法(附习题和答案).ppt

常用标点符号
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逗号的形式为“,”。
句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。例如:
钱塘江大潮,自古以来就被称为天下奇观。
句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。
如:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。
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顿号的形式为“、”。
句子内部并列词语之间的停顿,用顿号。
如:、王敬雪、高佩佩、杨雨梅是我们班的三好学生。
、长方形、三角形、平行四边形都是几何图形。
,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
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句号的形式为“。”。句号还有一种形式即一个小圆点“.”,一般在科技文献中使用。
陈述句末尾的停顿,用句号。如:
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
语气舒缓的祈使句句末尾也用句号。
如:请你稍等一下。
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问句的形式为“?”。
疑问句末尾的停顿,用问号。
如:你吃饭了吗?
反问句的末尾,也用问号。
如:难道你还不交家庭作业?
设问句中间的停顿,用问号。
如:这学期谁考了第一名?是吴苗苗。
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冒号的形式为“:”。
用在称呼语后面,表示提起下文。
如:各位老师,同学们:
大家上午好!-------
·用在“说、想、是、证明、宣传、指出、透露、例如、如下”等词语的后边,表示提其下文。
如:老师说:“放学后先回到家,把家庭作业完成。”
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5、冒号
用在总结性话语的后面,表示引起下文的分说。例如:青溪小学一年级有五个班:一(1)班、一(2)班、一(3)班、一(4)班、一(5)班。
用在需要解释的词语后面,表示引出解释或说明。例如:游上海动物园
日期:2009年11月26日
时间:上午7:30---下午3:00
集合地点:学校操场。
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6、引号
引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”。
行文中直接引用的话,用引号表示。
如:***清晰而坚定地回答:“为中华之崛起而读书!”
“好好学****天天向上”这句名言是***说的。
需要着重论述的对象,用引号表示。
如:古人对于写文章有个基本要求,叫做“言之有物”和“言之有序”。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。
具有特殊含义的词语,也用引号表示。
如:上课时,个别同学爱讲话,耍“小聪明”。
引号里面还要用引号时,外面一层用双引号。
如:许伟问:“老师,‘耀武扬威’是什么意思?”
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“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊!”
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7、省略号
省略号的形式为“……”,六个小圆点,占两个字的位置。如果整段文字或诗行的省略,可以使用十二个小圆点表示。(1)表示说话未完或余意未尽。
如:“你们……将来……”他的声音越来越小。
(2)表示声音断续。
如:老师对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”
“不……像。”
“那么,像什么呢?”
“像……五……角星。”
“好,下一个。”
(3)表示重复词语或列举的省略。
如: ,讲究卫生的同学有刘国庆、杨海、张维维、吴志富、许伟……这么多表现好的学生都坐在一起。
:“阿门、阿前,一棵葡萄树。……”
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