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创造力数学体系介绍.ppt


文档分类:高等教育 | 页数:约45页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
课程目录:
一、创造力数学的独特优势
二、创造力数学的三级体系
三、创造力数学的价值体现
四、创造力数学的市场推广
五、创造力数学的进货政策
一、创造力数学课程有哪些独特优势?
1、创造力数学是对学校教育最有利的补充
创造力数学是学校,学生,父母三方配合实施的。
学校教育再成功,也只是完成了教育的一部分,家长
的正确参与会起到事半功倍的效果。
创造力数学
系统性、专业化的教材,不受版本限制
个性化、能力化——因材施教从诊断开始
知识和人格、行为****惯的培养
强调家长在孩子学****中的作用
创造力数学针对3-12岁的幼儿和小学学生,打破
年龄或年级界限,让孩子从符合自身能力的学****起点
开始,循序渐进地进行学****br/> 让学生在每个阶段的学****中都可以拿100分。而
这种成就感的反复积累会帮助孩子恢复学****的兴趣和
自信,让孩子感到学****很有趣,同时又能够获得持久
的学****成果,不知不觉中进入高程度的学****br/>2. 创造力数学诊断式教学实现了真正的因材施教
诊断式教学流程----真正的因材施教从诊断开始
1)初次面谈:介绍创造力数学教育体系
2)全程诊断:评价卷和教材
3)方案制定:正确选择出发点,选用教材。
4)过程管理: 学生自学、家长参与、教师引导。
5)最佳效果****惯养成,思维培养,创造力激发。
3、创造力数学独特的学****方法:
1)低起点——产生兴趣和信心
学力诊断让孩子能够从容易的部分开始,使每个孩子都能
体验每次都得100分的快乐,获得成就感和自信心,并满怀兴
趣、积极主动地进行各个等级的学****br/>2)定时定量--专时专用
不过量、在集中力允许的范围内专心学****定时定量是为
了养成孩子良好的学********惯和品质。
3)自学自****主动性
创造力数学教育中的学****方式是自学自****这样
孩子主动、自觉的、有规律的学****创造力数学教材。
4)反复学****熟练、稳定
高超的能力不可能通过一次性的学****就获得,需要
通过充分的反复学****才能获得,学****的过程也一样。
4、创造力数学能弥补纯应试教育,切实做到即提分又提能。
(一)学****态度方面
1)学****产生兴趣和信心
第一,起点较低,从学生会学的地方开始。
第二,依据学生个性不同,用学生爱学的方法进行教育。
2)强化注意力、集中能力
3)培养有规律的学********惯
每周递送一次教材,每天在固定的时间,用10-20分钟时间
学****固定的内容。通过有规律地学****养成
良好的学********惯。
(二)学****能力方面
1)补充学****缺损部分
2)保持稳定的学****能力
创造力数学针对学生的缺损部分制定方案,使学生能够
集中学****补足薄弱部分。学生在每一阶段都能实现充分学****br/>始终保持良好的学****状态,保持稳定的学****能力。
3)提高数学性思考能力
4)影响其他科目的学****br/> 信心产生的正作用
二、创造力数学课程的三级体系
思维
拓展训练
注意力效率提升训练
同步课程查缺补漏

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文档信息
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  • 上传人薄荷牛奶
  • 文件大小16.90 MB
  • 时间2018-10-24