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谈如何上好一堂英语课
“如何上好一堂英语课?”是摆在我们每一个教师面前值得研究探讨的一个课题。我认为一堂英语课的成败,有着诸多原因,但最先就是要以学生为主体,精心设计教学案,做到备课、备学生、备材料。
每一堂课课前的准备工作十分重要,因此,我们每一位教师都必须在上课前做好各方面的充分准备。首先,要精心备好课堂上要教授的内容。要熟知每一课中的课文、词汇、注释、练****等几个部分。还要考虑在课堂上怎样合理安排这几个部分,才有助于学生及时掌握该节课中所学的基本语言知识,才能培养学生交际语言的运用能力。
一、就单词教学这一项而言,就有必要认真考虑
究竟生词如何讲解效果好,是单独讲解效果好,还是放在课文里效果好。我认为不要过于生搬硬套。应该就生词数量和难度来决定。在备课当中精心安排这些词如何于课文内容里结合课文讲。有的时候,当我们遇到一些课文中过多的单词时候,适当地分开讲。比如,我在教九年级英语时,大多数单元单词较多,而且难度较大。为了使学生能了解和掌握这些单词,我把词汇分解到课文的每一句中,但又不是着重去分析句子的语法。通过形象的实物演示和图片展示,让学生在观摩和静听中学****br/> 二、我们在课前备课时,还要考虑到如何恰如其分地处理好语法、语言点、练****在课文中相互之间的关系
一般中学生对英语出现的各种时态掌握都比较差。要他们迅速、准确地确定句子的时态有时也是比较困难的。无论是作动词时态填空题还是单项选择题,掌握好动词时态的几种基本用法对于学好英语至关重要。如能对所学的几种时态运用自如,则可以迅速地提高英语写作能力,中学生英语写作中的错误大多都与时态有关。学好动词的时态是一个漫长的过程,要靠我们教师平时在教学中帮助学生逐渐积累语法知识,细心体会。我们在备课中可以根据英语语法的一般规律,使自己清楚知道每堂课的教学如何保持联系性和统一性;如何弄清楚哪些内容是一堂课的重点和难点;课堂上采取什么方法才能使学生及时掌握所学的语言知识等等,诸如上述种种情况,都要精心准备,细心策划。只有这样,教师才能在课堂上淋漓尽致地发挥其才艺和授课技能,才能取得明显的教学效果。
其次,课前要备学生。我们目前所接触的学生,一般来讲学****的基础和****惯较差,学生的英语基础知识参差不齐,学****英语的动机和热情也不尽相同。这给我们教学带来许多麻烦。因此,课前必须要备学生。
我们老师要充分考虑到学生的学****实际情况。在课前备课时要针对教学对象的具体情况,从激发学生学英语的愿望和热情出发,以培养学生学英语的兴趣为出发点,精心组织课堂教学,实施贯穿教学全过程的最有效的教学方法。与此同时,除了要照顾班上大多数的学生,还要兼顾到班上较差学生和较优的学生。但是要做到这一点,对老师来讲不是一件容易的事。这就需要我们老师在备课前要掌握好学生的具体学****情况并且做到潜心研究,诸如,学生的学****方法和学********惯、每天花费在英语上的时间、学英语当中遇到的困难等等。
要达到上述水平,教师就得具备一定的教育心理学知识,为什么呢?因为在教学过程中我们的老师需要同学生接触和沟通,需要及时了解和发现学生在学****过程中的态度和热情等心理变化,同时又要定期做好学生学****情况的调查问卷,听取学生的意见,尤其是他们的批评意见和建议,通过辩证的分析和判断,及时总结经验。而这一切工作对我们的老师要求又十分高。总之,课前备学生,需要