第七课 小精灵教案.doc

第七课小精灵
深澳镇中心小学申屠菁
教学内容:
1、歌曲《小青蛙找家》
2、音乐游戏《小青蛙找家》
教学分析:
1、歌曲
《小青蛙找家》是一首通俗简练,富于儿童情趣的歌曲,由四个乐句构成,一段体,2/4拍,五声宫调式。歌曲以明快活泼的旋律作为前奏,描写了小青蛙再东奔西跑地寻找自己的家,也为歌曲主题的出现做了铺垫。歌曲中“跳跳”、“呱呱”的独白,刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态,最后一句旋律平稳流畅,塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。
2、音乐游戏
音乐游戏《小青蛙找家》是结合歌曲节拍设计的趣味性练****br/>教学目标
1、用轻快,富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》,模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。
2、大胆积极地参与表演,创编歌谣。
教学重、难点:
能用轻快,富有弹性的声音演唱歌曲。
教学准备
钢琴、录音机、多媒体课件、头饰
课时:一课时
教学过程
一、导入
1、今天课堂上来了许多小客人,小朋友你们看……(出示多种小动物的课件)
2、听哪个小动物在向我们问好?师边出示节奏边读歌谣
× ×│× ×│×× ×│×× ×│
跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱
3、学生模仿读歌谣
4、请学生给自己喜欢的动物编歌谣,如“跑跑、喵喵”等
二、新歌教学
导入:咦?小朋友你们看小青蛙们怎么啦?(出示小青蛙东张西望焦急的课件)
让学生自由发挥想像
2、师:原来今天是青蛙妈妈见小青蛙们平时干活认真、积极又勇敢才让他们休息一天到处去逛逛,临出门前还再三叮嘱小青蛙们要早点回家。可是我们的小青蛙只顾贪玩忘了回家的路,现在正焦急地东张西望,不知道怎么办了?我们小朋友一起来帮帮它们好吗?
3、比一比哪组念的又快又准确
出示表格,并向学生说明要有节奏地把歌词完整地念下来,那小青蛙就能回家啦!
几只小青
蛙呱
要呀要回
家呱
跳