高职高专：（江苏）【南京铁道职业技术学院】-高速动车组检修技术专业建设方案.doc

中央财政支持高等职业学校专业建设方案
高速动车组检修技术专业
(专业代码:520210)
南京铁道职业技术学院
2011-10-8
目录
一、专业建设基础 - 3 -
(一)行业背景与人才需求 - 3 -
(二)建设基础 - 4 -
二、专业发展与人才培养目标 - 6 -
(一)发展总体目标 - 6 -
(二)人才培养目标 - 6 -
(三)具体目标 - 6 -
三、专业建设内容与举措 - 8 -
(一)创新“双主体、全过程”订单式人才培养模式 - 8 -
1.“双主体、全过程”订单式人才培养模式 - 8 -
“分段递进式”工学交替教学组织模式 - 8 -
- 9 -
- 11 -
(二)与中职衔接,系统培养高速动车组运用检修技能型人才 - 12 -
,加强与中职校衔接 - 12 -
,为学生继续学****提供平台 - 13 -
- 13 -
(三)校企共建与动车组技术同步的检修实训基地,强化实践育人功能 - 13 -
- 13 -
- 13 -
- 16 -
- 16 -
- 16 -
(四)利用校企互动平台,转变高速动车组检修技术专业培养方式 - 17 -
、项目导向等学做一体的教学模式改革 - 17 -
,校企共同开发虚拟互动平台 - 17 -
- 18 -
,带动专业群进一步发展 - 18 -
(五)校企共同打造数量充足、结构合理、德技双馨的“双师型”专业教师队伍 - 19 -
- 19 -
- 20 -
- 21 -
4.“双师型”教师培养 - 21 -
- 22 -
- 22 -
(六)实施第三方评价,完善学生学业考核与人才培养质量评价方式 - 23 -
,实施多元评价 - 23 -
,企业全程参与 - 23 -
,优化培养方案 - 24 -
(七)社会服务能力建设 - 24 -
四、绩效指标 - 26 -
五、专业建设投入预算表(单位:万元) - 31 -
六、保障措施 - 31 -
1、组织保障 - 31 -
2、制度保障 - 31 -
3、资金保障 - 32 -
一、专业建设基础 - 3 -
(一)行业背景与人才需求 - 3 -
(二)建设基础 - 4 -
二、专业发展与人才培养目标 - 6 -
(一)发展总体目标 - 6 -
(二)人才培养目标 - 6 -
(三)具体目标 - 6 -
三、专业建设内容与举措 - 8 -
(一)创新“双主体、全过程”订单式人才培养模式 - 8 -
1.“双主体、全过程”订单式人才培养模式 - 8 -
“分段递进式”工学交替教学组织模式 - 8 -
- 9 -
- 11 -
(二)与中职衔接,系统培养高速动车组运用检修技能型人才 - 11 -
,加强与中职校衔接 - 11 -
,为学生继续学****提供平台 - 12 -
- 12 -
(三)校企共建与动车组技术同步的检修实训基地,强化实践育人功能 - 12 -
- 12 -
- 12 -
- 15 -
- 15 -
- 15 -
(四)利用校企互动平台,转变高速动车组检修技术专业培养方式 - 16 -
、项目导向等学做一体的教学模式改革 - 16 -
,校企共同开发虚拟互动平台 - 16 -
- 16 -
,带动专业群进一步发展 - 17 -
(五)校企共同打造数量充足、结构合理、德技双馨的“双师型”专业教师队伍 - 18 -
- 18 -
- 19 -
- 19 -
4.“双师型”教师培养 - 19 -
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