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文档列表
文档介绍
二年级语文上册
第一单元教学计划
一、第一单元教材分析
第一单元识字课文三篇《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》;口语交际内容为有趣的动物;语文园地一三部分构成。第一单元,围绕着“童话”为主题,课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪,在鲤鱼和乌龟的指引下,找到了妈妈,在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活,遇到问题要多问、多想,才能找到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言,讲述了“水”的多种变化形态,如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事,也做了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务,还需要我们付出更多的努力。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法,为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙,我们要学会仔细观察。
二、第一单元教学目标
;会写30个字。
、没、为、的四个多音字,感受多音字之间的联系。
、字谜、形声字规律等识字。
。背诵《植物妈妈有办法》。
,培养保护环境的意识。
三、教学重难点
,一类生字要求读准,写正确,会用新词说话。
,培养学生建立起热爱春天和大自然的情感。
,保护我们的环境。
四、教学建议
本单元的内容浅显易懂,目标明确。我们还可以把每一课的教学与语文园地结合起来,把口语交际分散在每一节课上。还可以让学生练练笔,尝试写一些我爱小动物的小故事,小诗等。
五、课时安排:
课文共7课时,口语交际1课时,语文园地3课时,本单元计划11课时完成。
第一单元教学计划
一、第一单元教材分析
第一单元识字课文三篇《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》;口语交际内容为有趣的动物;语文园地一三部分构成。第一单元,围绕着“童话”为主题,课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪,在鲤鱼和乌龟的指引下,找到了妈妈,在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活,遇到问题要多问、多想,才能找到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言,讲述了“水”的多种变化形态,如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事,也做了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务,还需要我们付出更多的努力。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法,为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙,我们要学会仔细观察。
二、第一单元教学目标
;会写30个字。
、没、为、的四个多音字,感受多音字之间的联系。
、字谜、形声字规律等识字。
。背诵《植物妈妈有办法》。
,培养保护环境的意识。
三、教学重难点
,一类生字要求读准,写正确,会用新词说话。
,培养学生建立起热爱春天和大自然的情感。
,保护我们的环境。
四、教学建议
本单元的内容浅显易懂,目标明确。我们还可以把每一课的教学与语文园地结合起来,把口语交际分散在每一节课上。还可以让学生练练笔,尝试写一些我爱小动物的小故事,小诗等。
五、课时安排:
课文共7课时,口语交际1课时,语文园地3课时,本单元计划11课时完成。
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