苏少版第十册音乐 第六单元 荡漾的深情教案.doc

第六单元荡漾的深情教案
一、        教学目标
1.      通过参与多种音乐活动,得到丰富的情感体验,爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣,音乐视野更加开阔,进一步加深对祖国、对家乡以及对生活的热爱。
2.      能用不同的音色、唱法表达对歌曲的理解,在演唱过程中更深刻地体验到作品的人文内涵与艺术魅力。
3.      通过欣赏、演唱、演奏了解音乐表现的多种形式。在活动中掌握相关的知识,了解地理、历史等相关文化。
4.      能用声音、肢体动作等多种方式表现音乐的发展变化,在活动中体验创造与合作的快乐。
二、        课时安排
课时
听
唱
动
拓展
第一课时
《黄水谣》
《浏阳河》
《又唱浏阳河》
冼星海与
《黄河大合唱》
第二课时
《献给鼓浪屿》
《大海啊,故乡》
第三课时
《多瑙河之波》
第四课时
《沃尔塔瓦河》
《划船歌》
我的创造:
小溪汇成大河
第二课时
教学内容:
1.      唱《大海啊,故乡》
2.      听《献给鼓浪屿》
教学目标:
1.      通过欣赏,能感受到乐曲所描绘的不同意境,能展开自己丰富的想象参与到音乐活动中来。
2.      能用优美、质朴的声音唱出对大海、家乡、母亲的深挚的情感。
教学重点、难点:
1.      根据音乐的变化,调整演唱的力度及情绪。
2.      用各种不同的表现形式表现歌曲。
教学过程:
一、            提问导入
师:(欣赏图片)站在如此美丽的画面之前,同学们你们能感受到什么?
生:清新的空气,咸咸的海风,一望无际的大海,心情舒畅……
师:美丽的大海总给人带来舒畅、自由、轻松……的感觉,生活在海边的人们以打渔为生,他们的生活总是那么惬意。请同学们欣赏这一段音乐,听完之后告诉伙伴们你的感受?
二、听赏
(播放《献给鼓浪屿》第一乐章)
生:略
师:海浪拍打着岩石,发出隆隆的轰响,岛上的人们沐浴着晨曦,唱着动听的渔歌,快乐地在这鸟语花香的地方开始辛勤地工作。在他们心中有对未来美好地憧憬,更有着坚定不移的信心,他们能把自己的家园打扮地更美。
请同学们欣赏接下来这段音乐,再看这两幅图,哪一幅才是岛上人们现在的心情呢?
(听赏第二乐章,出示两幅色彩情绪不同的两幅画。)
生:略
师:旋律优美、婉转,在跌宕起伏中让人回想起以往的岁月。经历着一次次的挫折,体验着一次次的成功,饱含着激动的泪花,如今的幸福生活,是多么地来之不易啊!所以他们更加珍惜着幸福的时光,怀着对美好未来的祝愿,他们脚踏实地,一步一个脚印,为着灿烂的明天继续努力,给我们呈现出了一幅欣欣向荣的景象。
请听下面这个乐章,音乐的情绪发生了怎样的变化?(欢快、热烈……)
连线:三张图,与三个乐章最相配的是哪一幅?(出示图片)说出原因。
给三幅画起个名字。
一、            歌曲
1.      听音乐,朗诵诗歌
听一段海浪的声音,请学生描述自身的感受。
师:现在,你们仿佛置身在哪里?
2.      微微的海风吹来,掀起阵阵波涛,多么美妙地感觉啊,让我们一起来体验一下吧!
模仿海浪的声音,“hu”分三组,一组一组叠加。

第一组: ×—│×—│×—│
hu
第二组: 0