沪教版五年级语文上册知识点梳理.doc

沪教版五年级语文上册知识点梳理
沪教版五年级语文上册第一单元知识点梳理
1、快乐的杉树林
[近义词]:
倘若——如果假若回荡——回响
无穷——无尽增添——增加
往常——平常凉快——凉爽
毫不在意——毫不在乎
[反义词]:
酷暑——严寒凉快——温暖
逃避——面对欢乐——痛苦
软绵绵——硬邦邦
[词语辨析]
观看观赏
两个都是动词,“观看”的意思是参观、观察。而“观赏”则更进一步,是指带有一种赏识的心态观看,既观看又欣赏。
[层次划分]
第一段(第1节):写杉树林给“我”的童年生活带来了快乐。
第二段(2-5节):描写了杉树林一年四季景色的变化和孩子们在林中活动的情况。
第三段(第6节):总结家门外杉树林给童年带来了快乐。
[写作特点]
全文运用了“总——分——总”的写作方法,第1自然段开门见山地点明文章的中心;
第2-5节按照春、夏、秋、冬的顺序描写了杉树林四季景色的变化和“我们”在林间活动的情景。第6节再次强调“我”家门前的杉树林给“我”的童年带来了欢乐。文章层次分明,笔调流畅。
[难点点拨]
文章为什么以“快乐的杉树林”为题?
课文的主旨是要体现孩子们在杉树林里快乐的游戏和活动,体现杉树林给童年的自己带来的快乐,所以课文要以“快乐的杉树林”为题。
[积累好词]
描写春天的:春回大地春暖花开春风拂面春意盎然
描写夏天的:酷暑难耐炎炎夏日烈日炎炎赤日炎炎
描写秋天的:秋高气爽一叶知秋秋风瑟瑟金秋时节
描写冬天的:北风呼呼白雪茫茫银装素裹天寒地冻
2、捅马蜂窝
[多音字]
扎zhā[字义1:刺;字义2:驻扎;字义3:钻。]
[组词:扎营扎针]
zhá[字义:勉强支持。]
[组词:挣扎]
[词语解释]
壮观:景象壮丽宏伟。
轮番:轮流交替。
捣毁:砸坏、击垮。
蜇:蜜蜂、蝎子等用***刺人。
难以抑制:很难控制某种情绪。
摇撼:摇动。
不顾一切:什么都不顾。
径直:表示不绕道,不耽搁,直接前往。
痊愈:(伤、病)完全治好,恢复原来状态。
[近义词]
剧烈——猛烈轮番——轮流
胆怯——胆小抑制——遏制
[反义词]
非凡——寻常强烈——微弱
迅速——缓慢沉甸甸——轻飘飘
[词语解析]
壮观壮丽
“壮观”指气象伟大,景象雄伟。“壮丽”指雄伟而美丽。“壮观”一词多用于形容景象或场面。“壮丽”则多形容景物及事业方面。
[文章层次]
第一部分(1-3节)描写了马蜂窝的巨大以及给生活带来的不便。
第二部分(4):写“我”捅马蜂窝前的准备。
第三部分(5):写“我”捅马蜂窝的经过。
第四部分(6):写“我”被马蜂蜇伤后的遭遇。
[写作特点]
作者通过对人物神态、动作、心理活动等方面的描写来反映人物的特点。通过一系列的描写,把“好奇”——“逆反”——“愧疚”的心理变化过程,形象生动地写出了“我”的淘气和爱冒险的特点。
[积累好词]
ABB形式的:沉甸甸静悄悄轻飘飘火辣辣
表示时间快的词:一刹那一瞬间顷刻间
一眨眼
3、瑞恩的井
载Zǎi[字义1:年;字义2:记在书报上。]
[组词:一年半载刊载]
Zài[字义1:用交通工具装;字义2:充满。]
[组词:装载风雨载途满载而归]
行Xíng[字义1:走;字义2:流通,传递;字义3:可以。]
[组词:行走行为人行道]
háng[字义1:行列,排;字义2:职业;字义3:某些营业性机构。]
[组词:银行行家内行行家里手]
[词语理解]
募捐:募集捐款或物品。
奖励:给予荣誉或财物进行鼓励。
爽快:说话痛快;办事利索。
捐助:用钱财等捐给需要帮助的人。
登载:在报刊上发表。
羞怯:又害羞又胆怯。
额外:超出规定数量或范围的;另外加上去的。
[难点解析]
怎样理解刻在井上的“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”的意思呢?
说这是个“痛苦的社会”,是因为缺少赖以生存的基本物质和水,非洲人民正饱受饥饿、疾病的折磨,甚至面临死亡,而瑞恩的举动则为当地人民送去了生存的希望。
[积累好词]
描写生活窘迫的词:饥寒交迫家徒四壁
穷困潦倒一穷二白衣食无着一文不名
一贫如洗捉襟见肘
4、坐在最后一排
[多音字]
强qiáng[字义1:力量大,跟“弱”相对。字义2:程度高。]
[组词:强大强壮身强力壮]
qiǎng[字义:硬要,迫使。]
[组词:强迫牵强]
弹 tán[字义:利用一个物体的弹性