小学教育教学综合改革实验项目工作经验介绍.doc

小学教育教学综合改革实验项目工作经验介绍
王德寿
本次工作经验介绍分为以下五点进行介绍,不足之处望指正:
一、项目实施的背景
二、项目内容简介
三、项目实施情况
四、项目对我校教育教学的影响
五、项目活动掠影
一、项目实施的背景
当前,xx省农村小学的的基本现状为:
1、学校校园建设落后,教学楼陈旧,各种功能室基本没有配套;
2、现代化的教学设备少,多媒体教学设备甚至没有;
3、学校管理不规范,有的没有管理制度,有的有管理制度没有执行落实;
4、师资队伍素质低(有相当部分教师是民师转正的),课堂教育教学能力低。
为了促进农村小学教育教学的进一步发展,缩小城乡教育教学的差距。当前xx省人民政府已经着手准备开始实施农村薄弱学校改造,准备在校园建设、办学经费、教学设备设施等方面加大对农村小学的改造、投入。在政府层面的投入支持下,相信农村小学在硬件建设方面将会有很大的变化。但是,目前农村小学的教育观念、学校管理、教师的课堂教育教学能力等软件的建设跟不上硬件的建设,有待提高。在这样的形势下,需要在我省农村小学教育观念、学校管理、师资队伍建设、课程设置、课堂教学改革等方面采取措施进行综合改革。为了探索一条适合xx农村小学教育教学发展的路子,xx省教育研究培训院、xx省课改办决定由xx镇中心学校等全省六所小学承担xx省基础学科教育教学综合改革实验项目。
二、项目内容简介
xx省小学基础学科教育教学综合改革实验项目是由xx省课改办直接领导的,指定xx市、澄迈县、定安县六所农村小学负责实施的项目。其中,定安县由xx镇中心学校、xx镇xx小学负责实施本实验项目。
本项目的实施内容、时间分为两个阶段:
第一阶段:XX年3月至XX年3月。xx镇中心学校、xx镇xx小学承担了xx省课改办主编的小学起始年级语文、数学和英语三科《教学指导意见》的实验推广工作项目。本阶段主要的工作内容是:对实验年级的相关教师进行培训,培训的内容包括小学起始年级新课标、教材及《教学指导意见》解读;老师们了解实验项目实施的意义、实施的方法后按照《教学指导意见》开展课堂教育教学改革实验活动,以提高教育教学质量。
第二阶段:XX年3月至XX年3月。针对农村学校教师理论水平普遍不高,研究能力有限等实际存在的情况,XX年3月20日,xx省课改办在文昌市举行实验项目学校工作协调会。会上,省课改办确定了xx市英才小学为xx镇中心学校、xx镇xx小学开展项目实验的指导学校,同时,我们的实验项目--《教学指导意见》推广实验项目也升级为—xx省小学基础学科教育教学综合改革实验项目。
为了做好此项实验工作,xx市英才小学与我校共同制定了《小学基础学科教育教学综合改革实验项目协同研究工作方案》,方案的内容详细,具有很强的指导性。主要的内容有:
1、协同研究年级段及学科
xx市英才小学引领定安县xx镇中心学校,就小学起始年级(一年级语文、数学及三年级英语)学科的教学进行综合改革实验研究。
2、协同研究目标
快速提升教育教学质量,初步形成有效的教研模式和精细的常规教学管理。
3、协同研究的具体内容:
学校管理层面:规范课程开设,落实教学常规;开展校本教研,提高研训效果。
班级管理层面:建立班级常规,开展良好****惯养成教育。
教师教学层面:认真执行研读课标,吃透教材,实施有效教学;指导科学学****方法,培养良好学********惯;注重过程评价,实现教学目标。
学生学****层面:培养良好的自主、合作、探究学****的能力。
三、项目实施情况
1、协同研究保障机制:
xx市英才小学学科指导团队 
指导团队成员:
xx镇中心学校项目实施领导小组
各学科实施负责人:
2、具体的实施过程
在项目实施的第一个阶段(XX年3月至XX年3月)我们的具体作法是:
为了顺利开展此项工作,我们学校派出了起始年级(一年级语文、数学,三年级英语)的教师及学校教研组的领导多次到xx省教育研究培训院参加项目实施的培训,培训的内容包括小学起始年级新课标、教材及《教学指导意见》解读。在培训中,老师们了解实验项目实施的意义,实施的方法以及如何按照《教学指导意见》开展教育教学改革,以提高教育教学质量。xx镇中心学校实施《教学指导意见》的主要做法是要求老师集体备课,研讨教育教学当中存在的问题,提出整改的意见,定时开展年级科组的教研课,举行同课异构课等。同时,xx省课改办的领导专家(如:罗基明、徐强、吴晓、王琴玉、李国良、陈凤云等)多次到我校进行调研和指导项目工作的开展。
根据省课改办的工作要求,我校每学期都进行了期中、期末统考,并且要求起始年级的老师们写考试的质量分析材料。通过反思,认真总结经验,为顺利开展下个阶段