第一节学前儿童发展心理学的研究对象.ppt


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文档列表 文档介绍
2018学年第一学期 学前心理学
主讲:李婷
本课程考核方式
1、本课程属于考试科目,考试形式:闭卷、笔试;
2、成绩评定:
平时(包括作业、提问、考勤等)占20%
考试占80%
2018/10/31
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上课的几点要求:
(一) 课堂上与老师配合,认真听讲,做好笔记。
1. 调整自己适应老师。
2. 有所准备地来听课。
提前预****带着问题来听课。
3. 做好笔记。
根据自己的学****实际做笔记。
定期抽查笔记
(二) 每章一次作业,作业本与笔记本分开。本学
期六次作业,作为平时成绩之一。作业本写
明学号。
(三) 考勤、课堂纪律为平时成绩计算之一。
本课程的学科性质
本课程属于学前教育专业一门重要的专业基础理论课。从学科体系上说,它是发展心理学的分支。本课程主要阐述学前儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征,揭示学前儿童心理发展的内部矛盾及其在各个发展阶段的不同表现。通过本门课程的学****为学前教育专业学生学****其他学科奠定坚实的心理学基础,同时为学生将来解决学前教育工作中的实际问题提供帮助。
2018/10/31
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本课程的结构
总论(包括对学前心理学的概述、意义)
各年龄段发展的基本特点与趋势(包括生理和心理两个方面)
学前儿童认知的发展(包括感知觉、注意、记忆、想象、思维、言语等)
学前儿童个性和社会性的发展(包括情绪情感、社会性、能力、气质、性格等)
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(四) 有兴趣和余力的同学,可读一些课外书
1.《学前儿童发展心理学》陈帼眉冯晓霞
庞丽娟著北京师大出版社
2.《幼儿心理学》上海教育出版社
3.《儿童心理学》朱智贤著人民教育出版社
4. 林崇德主编儿童青少年心理学丛书
浙江教育出版社
5.《幼儿教育》杭州、浙江师大、华东师大
主办(教育科学版、家教版、教师版)
6. 《父母必读》
【案例分析】
幼儿的撒谎现象
告状现象
破坏玩具现象
……
以上均为幼儿期儿童在各方面心理特点的表现,是我们学前心理学这门课要研究的,了解了其特点,为我们将来走向工作岗位奠定理论基础。
本章内容:
一、学前心理学研究的对象
(一)什么是心理学
(二)什么是学前儿童心理学
二、心理的实质
什么是心理学?
铺天盖地的心理学

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  • 时间2018-10-31