科学复习 沉着应考.doc

日期:2009年3月18日    作者:丁友才  编辑:ff   阅读:2755次
科学复****沉着应考
尊敬的各位领导,尊敬的各位老师:
大家好!
我是来自“松原市北京师范大学宁江附属中学”一名数学教师,我叫丁友才。今年刚送走08届毕业生,本学年度根据学校的分工安排教高三一个小班和新高一的一个小班。今天非常荣幸在这里和大家一起交流,研讨高三备考的一些问题。征求白老师的意见,我分三个部分来汇报。
第一、  介绍一下我校办学、发展情况。
第二、  汇报我校高三数学复****的策略和方法。
第三、  关于2009年高考备考的一些想法。
一、  学校七年办学发展概况。
松原市07至08连续两年夺取全省理科高考状元,这是大家非常感兴趣的问题,究其原因我认为就两个字可以说明:“竞争”。竞争改变教育格局,竞争使教育死水变为活水。生源大战是焦点,高考成绩好坏决定生源的质量,谁升学率高谁生源就好。这无疑给学校带来了压力,自然给教师也就带来了压力,自然压力也就变成了前进的动力。教师不努力工作,学校不向前发展,学校的生存空间就会减小。
松原市是一个新兴的城市,但却有着深厚的教育文化底蕴,江南、江北分布着油田高中、前郭五中、市实验高中等省示范高中以及各名不见经传的我校等近十所高中,优质的教育资源均衡配置,形成了较强的竞争态势和格局,可以说这些学校都是在战战兢兢、如履薄冰中小心翼翼地规划着自身的发展,内强管理、外树形象,谁都不甘落后,以求社会的认可,以求学校的发展。
而对于我们学校今年夺取高考理科状元(唱丽娜)和省第三名(布赫)来说,我们上下有一个共识是“意料之外、情理之中,偶然中的必然”。他们平时能够努力学****能够认真按照老师的要求去做,课上认真听讲,课下认真复****他们下的功夫比别人多,他们做的题比别人多,他们比别人认真,他们比别人更能吃苦。我是唱丽娜的数学老师,是布赫的班主任老师,考前对这两名学生能取得这样的优异的成绩就有一种预感,在座的大多数同志可能不了解甚至不知道有这所学校,我们的这所学校是宁江区政府于2001年成立的一所公办完中(含初中部和高中部),初中部是我们高中部的主要生源基地,到现在成立仅仅七年,它是从一无所有的概念学校发展到今天有
300多名教职员工、7500余名学生,97个教学班(初中26个、高一20、高二21、高三30),生源主要以二、三流学苗为主,一类学苗也仅是其它示范高中的三分之一左右,近两年因为显著的高考成绩,生源有所好转。我们在五年高考中有15人考取清华和北大,进全省百名的28人,前50名的12人,前20名的4人(文理),到今年打造出了全省理科状元和省第三名,这不可说不是奇迹,因为,在全省普通高中中出省状元还没有先例,何况才仅有七年办学的学校!
奇迹的出现我想有以下几点原因:
一、  政府政策扶持,招聘了大量优秀教师
可以说我们学校是一个“移民学校”,有顽强拼搏勇于开拓精神的教师群体。教师是支撑一所学校的主力军,政府审时度势,从省内外招聘了一大批业务精、干劲足、年富力强的骨干教师,教师能实现高中教学完全大循环,这是其它学校所无法比拟的,是学校发展的动力和源泉。
二、有一个远见卓识、有能力、有水平的领导干部队伍
校长樊海杰可以说是一个教育家,运筹帷幄,总体策划,聘名师三顾茅庐,招英才舌敝唇焦,强管理但人性化,名制度而奖惩有度,各校级领导及中层干部都在教学第一线,知教情,解学情,措施到位,上下同心,管理有力。
三、有一支甘于奉献的教师队伍
学校是在竞争中生存、在和谐中发展、在超越中前进的。我们的每位教师深知自己的前途系着学校的发展,每位教师均以服务学生为己任,以管理学生为己任,以校兴我荣为信条,有的教师因刚动过手术就拄拐重登讲台,每位献血的教师没休息就给学生上课(规定献血同志休息三天),这些事例非常感人,像这样忘我工作的教师在我们学校非常多。他们为的就是学生、为的就是学校的发展和壮大。
第二部分、我校高三数学复****的策略和方法。
第一轮复****策略及方法
一把握命题特点,熟知考查要点
(一) 命题体现数学的实质特征的特点
数学学科的实质是准确理解概念、合理计算、符合逻辑推理、有利发展思维的一门学科。几年的高考数学命题都体现了这些特征。

数学是由概念、命题组成的逻辑系统,而概念是基础,、符号和****惯用语都有着具体的内涵. 这就要求考生在解题时首先要透彻理解概念的含义,准确把握不同概念之间的区别和联系。

试题中的对运算能力和定量的要求,一般不是简单、机械的计算,而是把概念、法则、性质寓于计算之中,考查考生对算理、运算法则的理解程度,设计简捷、有效的算法的能力。

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