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新自我新认识
(一)创设情景,自主感悟——我是谁
斯芬克斯之谜
传说众神居住的地方叫奥林匹斯山,主神是宙斯,山上有一块石碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉人类,于是他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人猜。斯芬克斯来到了古希腊的城堡拜森克,守候在这座城堡唯一的井口旁,要求每一位来打水的人猜这句谜语,凡是没有猜中的,马上就被他吃掉。这句谜语给当时的拜森克城民带来了巨大的灾难。
(一)创设情景,自主感悟——我是谁
谜底:人
箴言:认识你自己
谜语是:
什么东西早上4条腿走路,中午2条腿走路,晚上3条腿走路?
(二)小组合作探讨、交流展示
活动一:自学阅读、合作探讨——人贵有自知之明
阅读课本美国著名篮球运动员乔丹的“自我认识”,回答:从乔丹的话中我们会得到什么启示?(2分)
十全十美的人在现实生活中是不存在的,即使伟人名人也不例外。每个人都既有优点,也有缺点,既有长处,也有短处。
(二)小组合作探讨、交流展示
活动二:阅读分析,合作探讨
材料:认识你自己 
相传,古希腊神庙前一块石碑,碑上镌刻着一句名言:认识你自己。其实,它至少表达出人类最朴素的愿望和渴求,只有对自己有一个正确的认识,做到从实际出发,才能迈出成功的步伐。
正确认识自己的重要意义
(二)小组合作探讨、交流展示
活动三:小组合作探讨—描绘清晰完整的“我”
(二)小组合作探讨、交流展示
活动三:小组合作探讨—描绘清晰完整的“我”
认识和评价自己的基本方法:“两看”
认识和评价自己的途径是: “三法”
全面的看;发展的看
自我观察、自我反省法;比较法;
他人对自己的看法
揭掉别人为你乱贴的标签
维克在小学时,别人都说他是一个差等生,老师也断定他根本没法学到毕业,还不如早点去当学徒或是打小工。他自己也无形中接受了别人对自己的这些评价,感到很自卑,真把自己当成了一个差等生。他也开始做一些小工,因为他相信自己只有这点能力。
但是,在他30岁时,他偶然去参加一次智商测试,结果自己的智商高达161分值,这可是天才的智商啊!他感到无比震惊和不可思议了。而以前,他竟还把自己当成智力低下的人,整天去干一些零碎的杂活呢,事实上,自己却拥有天才的智商啊!从那以后,维克不再相信别人对他的那些错误的限制性评价了。他改变了以前对自己的错误认识,开始相信自己,开始努力奋斗。后来,他写出了好几本书,取得了几项专利,并且成为了很成功的商人,还当选为。
(二)小组合作探讨、交流展示
活动三:小组合作探讨—描绘清晰完整的“我”
◇◇这个故事教育我们对别人的态度和评价应冷静客观的分析,做到既尊重事实,又善于听取和采纳别人的意见和建议。
故事评析:
(五)你行,我行,大家行——课堂达标
单项选择
1、“金无足赤,人无完人”我们每个人都要全面认识自己,了解自己。全面认识自己就要( )

,也看到他人的缺点
,又看到自己的缺点
,补己之短
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