物理学习心得演讲稿.doc

物理学****心得演讲稿

1、心理素质影响学****效果
古人说:“两军相逢勇者胜。”强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响,与现代心理学的看法不谋而合。你会发现,尽管大家都在同一间教室里上课,受同一位老师教诲,甚至智商也接近,学****效果却很悬殊。这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。
怎样调整自己的心理状态呢?
首先,要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为“恒心”两个字。有了它,才能像蚕吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈地去啃,直到预定目标顺利攻克。
其次,还需要一定的自律能力。该复****时不复****遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏,漏洞就会不断地积累扩大。所以,需要又自律能力,约束自己按科学原则去运转。
2、看写读听背――多管齐下效率高
一般来说,大家学英语都有各自的一套办法:有的只爱大声地读个不停,有的只爱闷头看个不休,有的不写就记不住,有的不听心里就没底。这些方法,虽然都有一定的作用,但记忆科学通过大量实验,无可辩驳地证明:眼手口舌脑的综合运用,才能更快更深地在大脑皮层留下不易磨灭的印象。
学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则,搞不好学成“残疾外语”――-眼能看口不能说的“哑巴外语”,或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。
3、“活”单词与“死”单词
经常听说某某发下宏愿:要一口气背下一本几千甚至几万词的字典,认为这样可以一劳永逸地解决单词量的问题。不幸的是,这样做的人,大部分都失败了。背了若干遍的单词,仍很难在脑子里生根,不是很快忘掉,就是搅成一团乱麻。
因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词,大脑对这类东西格外难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己做过对比实验,结果:记住18个有意义的音阶,只要9遍,而记住18个无意义的音阶,却用掉了80遍。不仅如此,孤立地背“死“词,还难以掌握它在句子中的灵活用法。因此,即使记住了一部分“死”词,它们多属“残障人士”罢了。
如何使单词“起死回生”呢?我的办法是―――背课文!
课文不局限于教科书,也可以是讲演稿,新闻评论,散文。。。。总之,就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。在大量的整断的背诵中,多次的重复不断地激活记忆的单词,其用法自然而然就深入骨髓了。实际上,这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”!/转载请保留
4****间隔合理,可以省时高效
英语是一门记忆量很大的学科,有效的记忆就形成了一个关