小学一般现在时教案.doc

小学一般现在时复****教案
教学目标:复****并掌握一般现在时的构成及其用法。
教学重点: 一般现在时的构成。
教学难点:一般现在时的运用。
教具:图片
教学过程
定义——一般现在时的自我介绍
(1) 表示经常发生或****惯性发生的动作时,用一般现在时态。
.:I often watch TV at home.(出示看电视的图片)
I usually get up at six .(出示起床的图片)
I do my homework every night. (出示做作业的图片)
(2) 表示客观的事实,用一般现在时态。
.:There are seven days in a week.
The sky is blue.(出示蓝天的图片)
特征词——一般现在时的好朋友
often usually always sometimes never every+时间
3、一般现在时的构成——一般现在时的真面目
(1) 肯定句的结构
①be动词:主语+be(am,is,are)+其它。
.:I am a boy.
He is happy.
②行为动词:主语+行为动词(+其它)。
.:We study English.
The boy plays basketball.
★注意:
①当句子主语是I, we, they, you(第一、二人称)或复数名词时,动词用动词原形。
②当句子的主语是he, she, it或单数名词(第三人称单数)时,动词要用第三人称单数的现在式形态(在动词后面加"-s"或"-es")。
.:Mary likes Chinese.
★复****br/>人称
单数
复数
第一人称
I
we
第二人称
you
you
第三人称
He\she\it
they
一般动词后加s
wears, reads, works, makes, likes,laughs,buys
以s, x, ch, sh结尾,后加es
watches, brushes,teaches,guesses,catches.
以辅音字母+ o结尾,一边加es
goes, does
辅音字母+ y结尾的单词, 变y为I, 加es
Worries, carries
第三人称单数动词变化——叮当法术变变变!
特殊形式: have---has
★课堂巩固操练——出示图片,请学生造句(分4个小组各造一句)
图片组1:Tom、clean the room
图片组2:A Cat、eat fish
图片组3:Mary、watch TV
图片组4:My mother、work in a factory
★练****考考你
把下列人称归类
Tom, Jiamin, I , my father, you, they, my cousin, her daughter, our teacher, he, she, it, your sister, his friend, his friends, their brother, their brothers, the cat, little dog, the table, my bag
第一人称:
第二