初中部培优补差计划及措施.doc

初中部培优补差计划及措施.doc初中部培优补差计划及措施
指导思想   
为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好优秀生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期,根据初一、二学生的实际制定如下计划:   
学困生形成原因情况分析
后进生形成的家庭原因   
父母的不良言行举止、大学无用论
2、后进生形成的学校原因
教师思想教育不力、片面追求成绩,对后进生关心不够、辅导不及时等。   
3、非智力因素(个人原因)
学********惯不好、怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气。
认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进"双差生"行列。
靠死记硬背,学****方法不科学
培优补差方法
 后进生转化:
1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。
2、了解学生们的学****态度、学********惯、学****方法等,要用科学的方法教育后进生。
3、对后进生多宽容,少责备。经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的。
4、班主任不仅要注意培养后进生的学****兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。
5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。使后进生有恒心、有毅力,在学****中专心致志,精益求精。
6、老师的辅导要及时,利用课余时间给他们补课。争取取得成效。
7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息。
优秀生的培养:
,大胆实践。
,“生活自理、人格自主、学****自信、交往自尊、行为自律”。
:
及时复****的****惯,练后反思的****惯,积极应考的****惯,总结归纳的****惯,动手实****惯,积极探究的****惯等等。
,适当插入相关的课外知识,并与课内知识融会贯通。尽量满足优秀生的求知欲望。
。给予具体指导和帮助,使他们扬长避短,强化自学能力,最大限度发挥他们的潜能。
,他们极易产生感情的波动,痛苦、忧郁,甚至受到很大的心理打击和心理伤害,往往不知所措,甚至一蹶不振。提高承受挫折的能力,是优秀生成长道路上的必修课,也是他们今后适应社会激烈竞争的需要。
,引导学生分析整理提出的问题,从而学会或引导学生提出重难点问题,提出创造性问题。
,让优秀生有更多为学困生服务的意识。
,起到鼓励优生,带动一般的作用,定期组织优秀生进行学****经验每个优生带两个后进生。
,经常组织各类型的测验,使这批学生永远感到自己的不足,永远在竞争中前进。
、定时、定地点、定内容,方法落实,目标落实。平时对优等生要利用课余时间外设“小灶”。
,经过每次的测验与摸底进行比较、评比,让学生看到自己的进步。
培优补差具体措施
利用课余时间,对各种情