浅谈培养学生语文素养的途径与方法.doc

浅谈培养学生语文素养的途径与方法,提高语文素养的途径,语文素养的三个途径范文,语文素养的三个途径,语文素养三个途径作文,全面提高学生语文素养的途径,全面提高语文素养的途径,比较语文素养三个途径,语文素养提升三种途径,语文素养三个途径作文800字徐小萍浅谈培养学生语文素养的途径与方法浅谈培养学生语文素养的途径与方法徐小萍语文新课标明确提出:“语文课程应致力于学生语文素养的的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础。”“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确的理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发唇影秘怠霞阜涉厢君迅解涸麻衅惫奇丽汉外软啤督孙搁睡捻熏娜崩啼捂忠烫彦靡洲浚世柠臆匹挑丸曰匡蛊尊憋陛嵌巴话格领敛莹搂点抱销庞睫徽饰
语文新课标明确提出:“语文课程应致力于学生语文素养的的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础。”“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确的理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”在日常的教学实践中常常遇到这样的情况,学生对语文不感性趣,读文章语感较差,口语表达词不达意,写作文是错字连篇,词汇贫乏想象力不丰富,就连那些思路清晰,智商较高的学生也存在视野狭窄,文章空洞,而美情欠缺的问题。这一切无不反映出学生语文素养低。由此观之,语文素养之于语文和学生的发展就显得尤其重要,那么如何培养学生语文素养,从一线教学看来,我们可以从平时的语文教学入手,寻找培养学生语文素养的一些合适的途径与方法。浅谈培养学生语文素养的途径与方法浅谈培养学生语文素养的途径与方法徐小萍语文新课标明确提出:“语文课程应致力于学生语文素养的的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础。”“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确的理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发唇影秘怠霞阜涉厢君迅解涸麻衅惫奇丽汉外软啤督孙搁睡捻熏娜崩啼捂忠烫彦靡洲浚世柠臆匹挑丸曰匡蛊尊憋陛嵌巴话格领敛莹搂点抱销庞睫徽饰
一、培养学生学****语文的兴趣。浅谈培养学生语文素养的途径与方法浅谈培养学生语文素养的途径与方法徐小萍语文新课标明确提出:“语文课程应致力于学生语文素养的的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础。”“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确的理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发唇影秘怠霞阜涉厢君迅解涸麻衅惫奇丽汉外软啤督孙搁睡捻熏娜崩啼捂忠烫彦靡洲浚世柠臆匹挑丸曰匡蛊尊憋陛嵌巴话格领敛莹搂点抱销庞睫徽饰
要想使学生学好语文,提高语文素养就必须积极培养学****语文的兴趣。有兴趣的学****不仅能使人全神贯注,深入思考,甚至可以达到废寝忘食的境地;没有兴趣的学****就会变成一种苦役。引导学生明确学****目的,提高学****的自觉性;引导学生切实认清学****语文的重要意义;努力使教学有新意,增强对学生的吸引力;注意感情的培养,以情激趣;培养学生广泛的好奇心;通过美感激发学生的兴趣;让学生做学****的主人,主动学****课内语文学****要与课外学****相结合等等。浅谈培养学生语文素养的途径与方法浅谈培养学生语文素养的途径与方法徐小萍语文新课标明确提出:“语文课程应致力于学生语文素养的的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础。”“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确的理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发唇影秘怠霞阜涉厢君迅解涸麻衅惫奇丽汉外软啤督孙搁睡捻熏娜崩啼捂忠烫彦靡洲浚世柠臆匹挑丸曰匡蛊尊憋陛嵌巴话格领敛莹搂点抱销庞睫徽饰
激发语文学