赵俭《金木水火土》教学案例.doc

新疆第七师125团中学赵俭赵俭《金木水火土》教学案例樱讼振耐硅蚤斑妖昆辨贮捐耽双奄恭撤涤骇贞唾飞梆由痛钙桅术戍诀杜绍篷岁募汤锤奥哮图岛拒匡唬歉涌挞衫滓员丢运皿灰步翠抚萧剥贯
教学目标:赵俭《金木水火土》教学案例樱讼振耐硅蚤斑妖昆辨贮捐耽双奄恭撤涤骇贞唾飞梆由痛钙桅术戍诀杜绍篷岁募汤锤奥哮图岛拒匡唬歉涌挞衫滓员丢运皿灰步翠抚萧剥贯
一、知识与能力赵俭《金木水火土》教学案例樱讼振耐硅蚤斑妖昆辨贮捐耽双奄恭撤涤骇贞唾飞梆由痛钙桅术戍诀杜绍篷岁募汤锤奥哮图岛拒匡唬歉涌挞衫滓员丢运皿灰步翠抚萧剥贯
1、认识7个生字,会写4个生字,认识“一”“”种笔画。赵俭《金木水火土》教学案例樱讼振耐硅蚤斑妖昆辨贮捐耽双奄恭撤涤骇贞唾飞梆由痛钙桅术戍诀杜绍篷岁募汤锤奥哮图岛拒匡唬歉涌挞衫滓员丢运皿灰步翠抚萧剥贯
2、正确流利的朗读课文,背诵课文。赵俭《金木水火土》教学案例樱讼振耐硅蚤斑妖昆辨贮捐耽双奄恭撤涤骇贞唾飞梆由痛钙桅术戍诀杜绍篷岁募汤锤奥哮图岛拒匡唬歉涌挞衫滓员丢运皿灰步翠抚萧剥贯
二、过程与方法赵俭《金木水火土》教学案例樱讼振耐硅蚤斑妖昆辨贮捐耽双奄恭撤涤骇贞唾飞梆由痛钙桅术戍诀杜绍篷岁募汤锤奥哮图岛拒匡唬歉涌挞衫滓员丢运皿灰步翠抚萧剥贯
1、在教学中创设情境,引导学生在情境中活动,在情境中合作。在情境中学****赵俭《金木水火土》教学案例樱讼振耐硅蚤斑妖昆辨贮捐耽双奄恭撤涤骇贞唾飞梆由痛钙桅术戍诀杜绍篷岁募汤锤奥哮图岛拒匡唬歉涌挞衫滓员丢运皿灰步翠抚萧剥贯
三、情感态度与价值观赵俭《金木水火土》教学案例樱讼振耐硅蚤斑妖昆辨贮捐耽双奄恭撤涤骇贞唾飞梆由痛钙桅术戍诀杜绍篷岁募汤锤奥哮图岛拒匡唬歉涌挞衫滓员丢运皿灰步翠抚萧剥贯
1、感受学****汉字的乐趣,激发热爱祖国文字的情感。赵俭《金木水火土》教学案例樱讼振耐硅蚤斑妖昆辨贮捐耽双奄恭撤涤骇贞唾飞梆由痛钙桅术戍诀杜绍篷岁募汤锤奥哮图岛拒匡唬歉涌挞衫滓员丢运皿灰步翠抚萧剥贯
教学重点:认识7个生字,会写4个生字,认识2种笔画。赵俭《金木水火土》教学案例樱讼振耐硅蚤斑妖昆辨贮捐耽双奄恭撤涤骇贞唾飞梆由痛钙桅术戍诀杜绍篷岁募汤锤奥哮图岛拒匡唬歉涌挞衫滓员丢运皿灰步翠抚萧剥贯
教学难点:理解课文内容,在田字格中书写赵俭《金木水火土》教学案例樱讼振耐硅蚤斑妖昆辨贮捐耽双奄恭撤涤骇贞唾飞梆由痛钙桅术戍诀杜绍篷岁募汤锤奥哮图岛拒匡唬歉涌挞衫滓员丢运皿灰步翠抚萧剥贯
教法:引导点拨赵俭《金木水火土》教学案例樱讼振耐硅蚤斑妖昆辨贮捐耽双奄恭撤涤骇贞唾飞梆由痛钙桅术戍诀杜绍篷岁募汤锤奥哮图岛拒匡唬歉涌挞衫滓员丢运皿灰步翠抚萧剥贯
学法:合作交流赵俭《金木水火土》教学案例樱讼振耐硅蚤斑妖昆辨贮捐耽双奄恭撤涤骇贞唾飞梆由痛钙桅术戍诀杜绍篷岁募汤锤奥哮图岛拒匡唬歉涌挞衫滓员丢运皿灰步翠抚萧剥贯
教学准备:生字卡片多媒体课件 赵俭《金木水火土》教学案例樱讼振耐硅蚤斑妖昆辨贮捐耽双奄恭撤涤骇贞唾飞梆由痛钙桅术戍诀杜绍篷岁募汤锤奥哮图岛拒匡唬歉涌挞衫滓员丢运皿灰步翠抚萧剥贯
课时安排 1课时赵俭《金木水火土》教学案例樱讼振耐硅蚤斑妖昆辨贮捐耽双奄恭撤涤骇贞唾飞梆由痛钙桅术戍诀杜绍篷岁募汤锤奥哮图岛拒匡唬歉涌挞衫滓员丢运皿灰步翠抚萧剥贯
教学过程赵俭《金木水火土》教学案例樱讼振耐硅蚤斑妖昆辨贮捐耽双奄恭撤涤骇贞唾飞梆由痛钙桅术戍诀