创新学习模式 提升学生素质.doc

创新学****模式提升学生素质
摘要:研究性学****的实施没有固定的实施模式,任何一所学校均可结合自身实际自行开发,从而形成自己的课程特色。研究性学****的实施,可以说,着眼于全民的长远发展,承担起了引领科学教育思想的责任,不仅有利于学生的发展,也有利于拓展教师视野,提升生命质量,走向专业发展之路。
关键词:学****模式;学生素质;学校
中图分类号:G633 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2013)03-0020-01
研究性学****课程是我国新一轮基础教育改革的重头戏,作为一门独立的课程在普通高中开设。它着眼于根本改变学生的学****方式,提高学生的创新精神和实践能力。为此,我校自2001年9月就成立研究性学****课程领导小组和研究性学****教研室,将其列入课程计划,排进课程表。每个年级设两名专职教师,采取以"专职教师"到"班级负责人"再到"课题组长"各司其职、各负其责、环环相扣的有序管理模式。做到了有组织、有人员、有阵地、有计划、有安排、有落实、有总结,实现了课程实施的制度化、规范化和常态化。目前,研究性学****已经成为我校的特色课程,有力地促进了课堂教学改革,使学生的学****方式得到了根本的转变。
1."十项任务"成为课程实施的抓手
学期初,学校制定了研究性学****目标任务,要求每个课题研究小组在课题研究期间,要力争完成以下十项任务:查阅一本文献资料;做一次问卷调查;做一次实地参观或考察活动;进行一次专业人员访谈活动;开展一次动手实验或制作活动;制作一张手抄报(电子板报)或一个多媒体展示课件;承办一期黑板报;提交一篇研究报告(或阶段总结);进行一次研讨交流或成果展示活动;举行一次公益活动。
2."校本教研"让课程生机无限
按照科研兴校的办学思想,教师将研究性学****实施中遇到的问题作为研究课题上报科研处,申请立项。仅2011年,我校涉及研究性学****的立项课题就有18个之多。其中,国家级1个,省级11个,洛阳市级6个。通过开展课题研究,提高了教师实施研究性学****的能力,造就了一支过硬的研究性学****指导团队。
3."成长档案"成为课程评价的法宝
学校为每名学生建立了研究性学****个人成长档案,记录学生成长足迹,并作为学生研究性学****学分认定及评先的重要依据。成长档案的评价力求多元化,除有自我陈述外,还有来自家长、老师、同学、亲朋好友,甚至一些社会团体的综合评价意见。除有定量的评价等级之外,还要有描述性的评语。同时,对学生的进步及时予以物质或精神方面的奖励。

在研究性学****中,学校加强与各级各类宣传媒体的合作,得到了各级各类教育、科研院所、政府机构等社会团体的大力配合与支持,为研究性学****的实施搭建起了一个立体化的网络平台。开放性的运作模式给师生开展研究