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我的治班方略
殷国霞
时势在变,教育在变,学生在变,作为班主任要想做好班级工作,做一个好班主任,“没有永恒的资本,只有永远的追求”。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个优秀的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作。下面就班级的管理谈谈我的几点意见。
一、以身作则,言传身教,做好表率。
这虽是一种“无声的教育”,却能达到“此时无声胜有声”的效果,言教不如身教,作为班主任――我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天,我会第一个带着孩子满操场的跑。呼吸清晨的新鲜空气。夏天的太阳再烈,我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与孩子问好,从不乱丢垃圾,当孩子和我说话时,我总是蹲下来亲切的注视着他,与他交谈。我带班的孩子讲文明,懂礼貌,受到家长和同事们的一直好评。
二、用情治班
高尔基曾经说过“谁爱孩子,孩子就会爱她,只有用爱才能教育孩子。”班主任要爱护孩子,体贴和关心学生,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。孩子们无论在学****上还是在生活上有了困难,我都无微不至的去照顾、关心他们。因此孩子们把我既看作老师又看作妈妈还当成朋友。有一次一位家长找到我说:“殷老师,姥姥病了,孩子没人接,您放学就把他放在传达室,我下班再接行吗?
”我没有丝毫的犹豫对家长说:“放心吧!您什么时候接我什么时候走。”就这样整整一个学期他的家长每天5:30左右接孩子。在这期间我又当老师又当孩子的监护人。当孩子在作业上遇到难题,我就耐心的为他讲解,当孩子不舒服时我主动问寒问暖,家长感激不尽掏出钱来“老师您太辛苦了这是一点意思,请您收下。”我摇了摇头轻轻的把她的手推了回去说:“没关系这算不了什么。”她感动的热泪盈眶。孩子也连连说:“谢谢您,老师。谢谢您。”当班内的每一个孩子出现问题时,我总是小之以理、动之以情,中午就餐时我总是告诉孩子们不要挑食,这样才能有益身心健康,我和孩子们一起游戏、一起学****把真情容入了我的教育事业,因此孩子们经常把我叫做妈妈。
三、开展多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面,我坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学****竞赛、五色花评比、小小书法家比赛、演讲比赛等等,为了培养学生的爱心,我在班内建立了爱心箱,带领学生奉献自己的爱心。这学期我又别出心裁的推出了阳光小组排行榜pk大赛活动,小小棋社团利用学生午休时间,开展各类棋赛活动,学生们的兴致异常高涨。这些活动的实施让每位学生在实践中得到了锻炼,发挥了自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学****成绩,形成了良好的学风。学生积极参加校区级的各种比赛,其中黄纯同学在校朗读比赛中获三等奖,黄纯、魏丹等同学在
“作文报杯”作文竞赛中获奖;孔垂宾、王维杰同学的绘画作品多次在国家、市、区级获奖,苏泽心、李昕禹、黄纯、王菲等同学积极参加校舞蹈队,多次在市区级比赛中获奖,学校的小小书法比赛中我班学生孙立新、张翔、王菲、尚嘉伟、李淼、李昕禹等十多名学生获奖,苏泽心同学的作文被作文报刊登,班内有一群酷爱抖空竹的孩子,他们曾参加区运动会的展演活动为北小增添了一份靓丽的色彩。
四、建立老师、学生、家长