小学英语情景教学模式的探讨及运用.doc

小学英语情景教学模式在会话中的探讨及运用
摘要:
小学英语情景教学模式就是创设一定的情景,让小学生在情景中学****英语的一种教学模式。实施小学英语情景教学的目的是为了不断激发学生学****英语的兴趣,培养小学生良好的英语交际能力。在英语课堂上坚持采用情景教学法,能使学生经过长时间的锻炼和熏陶,从被动地接受知识变为主动地掌握知识,老师也可以从单纯的传道授业中解脱出来,成为学生学****的引导者和辅导者,从而充分体现和发挥学生的主体作用,受到较好的教学效果。
关键词: 情景教学
引言:
长期以来,我国传统的小学英语教学一直十分强调学生对语言词汇、语法等知识的掌握,教学活动也就相应地一直采用的是“带读—讲解—翻译—记忆—默写”的单一模式,忽视了对学生实际语言运用能力的培养,挫伤了学生学****英语的兴趣。新一轮基础教育课程改革颁行的《英语课程标准》提出,必须“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合技能”,并把“激发和培养学生学****英语的兴趣,使学生树立自信心”作为英语课程的重要任务。这就要求广大英语教师必须彻底更新教育观念,努力创设一种体现新课程理念的全新教学模式来取代传统的教学模式。在教学实践中我发现小学英语情景教学模式正是这样一种能够有效提高学生学****兴趣,同时也增强了英语学****效率。
一、小学英语情景教学模式的渊源于指导思想
什么是“情景”? 什么是“情景教学”? 情景:它有两层意义,一是指景物、场景和环境;另一层是指人物、情节,以及有场景、景物所唤起的人的情绪和内心境界。情景教学就是在教学中充分利用形象,创设具体的生动的场景,激起学生的学****情绪,从而引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法根据少年儿童爱新奇、好动的特点,布鲁姆认为“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。”,充分体现语言的实践性和交际性,使学生能够“学以致用”,同时有利于语言的记忆和巩固。
众所周知,语境是学****语言知识,掌握语言技能和发展综合语言能力的重要环节和基本要素。儿童对于语言的****得需要特定的语境。情景教学就是以情景创设为突破口,以培养小学生的交际能力为目的,根据学生的能力特征,从学生已有的知识经验和能力出,致力于发挥学生在学****英语过程中的主动性、自觉性、创造性。充分体现了素质教育的本质要求。在情景教学过程中,教师必须积极调动学生的各种器官,把培养学生的学****兴趣贯穿于全部教学过程。这一教学思想既认可了教师的
“教”的主导性,又突出了学生“学”得住体性。在教学设计过程中,它立足于学生,把学生看成教学的主体。教师从学生“学”的角度设计出各种教学情境,使学生在教师和学生共同创设的各种情境中逐步形成语言的能力,从并进拓展到实际生活之中。
二、创设“情景”教学的功能目标
关于会话教学模式,长期以来,一直强调封闭的精英化,灌输式教学程序,脱离了小学的认知规律和实际需要。情境教学是指以教学内容为中心,根据学生的发展水平,在英语教学过程中,引入或创设情境。其目的是为了激发学生学****兴趣,养成良好的学********惯,正确牢固地掌握所学的知识。创设“情景”教学进行教学,可以使学生仿佛有置身于英语学****的世界里,有比较真实的感觉。课堂教学的目的就是要让学生在轻松、愉快的环境中积极地学****最大限度地激发了学生兴趣,养成良好的学********惯,而且可以大大加强语言信息的输入,产生语言内化,做到学以致用,从而为进一步学****英语制定良好的基础。能够从情感上去“感知—领悟—创设—迁移”,进而获得自己真正所能够掌握的知识。
(一)创设—感知以视听入手,注重整体感知
这是小学英语情境教学模式的初始环节。在这一环节中教师的基本行为是:创设情境,营造良好的、民主的、平等的课堂氛围。学生的基本行为是:感知情感,产生兴趣。预设目标是:教师通过认真专研教材,设计教学方案,为学生学****活动创设情境,铺路搭桥,使学生初步感受新知,并以此激发学生的学****兴趣和求知欲。
视知觉和听知觉在学生学****中,特别是在阅读中起着十分重要的作用。而在小学高段语篇教学中,通过直观形象的图片,声情并茂的多媒体运用,帮助学生理解语境,训练学生思维,从而为学生理解抽象的知识提供丰富的感性材料。语篇教学亦是通过听说读写等多项语言学****活动获取相关语言信息、相应语言知识和技能。在教学英语语篇中,应打破传统的从复****单词、词组、句型入手,呈现课文主要句型的模式,这一设计活动大多结合图片、肢体语言等引出文中新的单词、词组和句型,让学生理解这些新内容的意思。通常这样一堂课下来,学生虽然能认读课文,对于主要的句型也能够进行灵活的运用。但是,这样只追求语言形式的教学,对课文进行肢解,从单词、词组、句型逐个呈现、讲解、操练,不能让学生整体感受语篇,完整理解语言的意义。而语篇首先是作为一个完整的整体出