组建局域网教学设计.docx

实
践
课
组建局域网教学设计
授课老师:
学校:
组建局域网教学设计
地点:微机室课时:1课时
【课程标准】了解小型局域网的构建方法与使用方法。
【教材分析】网络已成为我们日常工作和生活不可缺少的一部分,本节主要是通过学生探究小型局域网的组建,并动手进行小型局域网的组建,使学生了解小型局域网几种常见的构建方法。
【学情分析】学生已经具备一定的计算机操作能力,也具备一定的网络基础知识,大部分学生家里已经组装了ADSL虚拟拨号网络或其他网络。据我调查,虽然大家都在使用网络,但对如何组装和为什么这样组装了解得不是很深入,而且部分家庭拥有两台计算机以上,他们想让家里的所有计算机都可以上网,自然就对小型局域网的组建会有浓厚的兴趣。
【教学目标】

(1)了解双绞线的标准线序,会制作平行线的制作并尝试交叉线的制作;
(2)能认识网卡并知道网卡的用途;
(3)了解局域网(对等网)组建的两种方案并掌握小型局域网的组建方法。
(4)体验组建小型局域网的过程,培养学生的观察能力和动手能力。

(1)体验并理解小型局域网组建的过程;
(2)能运用多种方法对网络进行测试。

(1)通过小型局域网的组建,能够关注家庭、学校和社会上网络的情况;
(2)在组建的过程中加强与他人的讨论和交流的能力;
(3)通过对小型局域网的组建,提高学生在网络组建方面的成就感。

(1)双绞线线序及其制作方法;
(2)测线仪的使用方法及测试网络是否联通的方法。

(1)直通线与交叉线之间的区别;
(2)网络的配置与测试。
(每4-6人为一组)
1课时

。

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入,引起学生学****兴趣
问题:“小明家新买了一台电脑,而他们家的旧电脑还运行着windows me或w98,现在希望把旧电脑里的大约20G的数据复制到新电脑里,请同学们帮他想一想该用什么方法?”听取学生列举方案,并提出:“如果使用网络的方法来解决,该如何组建网络”。
学生有可能列举的方案:
;;,通过局域网数据共享
提出问题,提出局域网组建的教学内容,从而引起学生浓厚的学****兴趣。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
讲授新课
(上网搜索组建局域网所需要的设备)
一般地,局域网组建分硬件连接和协议配置两部分。提出问题:组建局域网从硬件方面来考虑应该需要哪些设备?根据学生的回答进行总结:组建一个局域网,首先需要一个连接设备(集线器、交换机、路由器等),还需要网卡,每台计算机至少一块,根据情况,可能还需要传输介质(双绞线、同轴电缆、光缆等),即连接线缆。
让学生上网查看并列举出需要的设备。
引导学生积极主动地通过网络探究组建局域网的各种设备。
新授新课
(讨论各种设备如何连接)
提出问题:对上面列举的设备应该如何正确连接呢?对以上设备能否直接进行连接呢?
根据对网络的了解进行简单的描述。
加强在日常生活中多观察、留意各种现象、事物的****