《散步》ppt.ppt

课前问卷调查:
1、你家里几口人?和老人(父母的父母)一起住吗?(是,请看2题;不是,请看3题)
2、你经常陪老人一起散步吗?(经常,请看4题;不经常请看5题)
3、你经常和父母一起去看老人吗?(经常,请看2题;不经常请看5题)
4、你们的散步的感觉是愉快多,还是没意思多?(愉快多,A;没意思多,B)
5、你认为陪老人一起散步,走动走动,是一件有趣又有意义的事情吗?(是,C;不是,D)
A、你真是一个孝顺又体贴的小孩啊!
B、你经常不情愿地被“叫”去散步。你还需要努力,慢慢体会“散步”的乐趣。
C、你好像很忙的样子,有时间要“常回家看看”,多陪陪老人哦。
D、你既没时间,又不情愿陪老人,你马上就快“无药可救”了!
“哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举。”
——英国哲学家培根
散步
莫怀戚
作者简介
莫怀戚,1951年出生,重庆人,中国作家协会会员。笔名:周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。《诗礼人家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》。
读一读
嫩芽霎时拆散委屈
分歧熬过水波粼粼
nèn shà chāi qū
qí áo lín
信服:
分歧:
各得其所:
委屈:
相信并佩服。
(意见、思想)不一致,有差别。
每一个人或事物都得到合适的
安顿。
受到不应有的指责或待遇,心里难过。这里指使儿子受到委屈。
释词:
记叙文六要素
时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果
作用:
第一要素是时间,年,月,日,时写清楚.
第二要素是地点,要写环境和发生事情的地点。
第三要素是人物,写事情里的人物。
第四要素是起因,为何发生这件事。
第五要素是经过,来龙去脉写清楚;
第六要素是结果,交代好结局。
内容抢答:
课文主要讲了一件什么事?
时间:
地点:
人物:
事件的起因:
经过:
结果:
初春
田野
我,我的母亲,我的妻子和儿子
发生了分歧:母亲要走大路,我的儿子要走小路
我决定委屈儿子,走大路;母亲改变了主意,走小路
我们一家人向前走去,其乐融融。
母亲走大路大路平坦
儿子走小路小路有趣
分歧
我(责任重大)