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生物高考讲座2018.pptx


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生物高考讲座2018.pptx
文档介绍:
高考生物专题讲座
白银市实验中学生物教研组
王国铭
一、生物高考考什么?
考试说明
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》,将课程标准的必修和部分选修内容,确定为高考理工类生物学科的考试内容。
生物学科的命题要重视对考生科学素养的考查,在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。要重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。
考试的能力与要求
1.理解能力
(1)能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
(2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
(3)能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
2.实验与探究能力
(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
(2)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理,并能对收集到的数据进行处理。
3.获取信息的能力
(1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。
(2)关注对科学,技术和社会发展有重大影响的,与生命科学相关的突出成就和热点问题。
4.综合运用能力
理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问
生物考纲
生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度,在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下。
Ⅰ: 对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
Ⅱ: 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
内容修订:考试大纲必修部分
要求
具体修改理由
1-2:细胞的结构
(2)原核细胞和真核细胞的异同
【多种多样的细胞】

表述更加准确,操作性更强
1-4:细胞的增殖
(1)细胞的生长和增值的周期性
Ⅱ【Ⅰ】
本领域研究发展迅猛,成果显著
2-4:生物的变异
(3):染色体结构变异和数目变异
Ⅱ【Ⅰ】
生产实践中的应用广泛
注:表内【】为修改前的内容
内容修订:考试大纲必修部分
要求
具体修改理由
3-2动物生命活动的调节
(2)神经冲动的产生,传导和传递
【神经冲动的产生和传导】

(5)脊椎动物激素在生产中的应用
Ⅰ【Ⅱ】
中学阶段相关内容涉及较少
3-3人体的内环境与稳态
(5)艾滋病的流行和预防
Ⅱ【Ⅰ】
青少年艾滋病感染率呈快速上升趋势,国家高度关注
3-6:生态环境的保护
(3)生物多样性保护的意义和措施
Ⅱ【Ⅰ】
落实社会责任教育的重要方面
注:表内【】为修改前的内容
内容修订:考试大纲选考部分
生物技术实践
实验
要求
5-2:酶的应用
(1)删除【酶的存在及简单制作方法】
5-3:生物技术在食品加工及其他方面的应用
(4)删除【植物的组织培养】
(6)PCR技术【PCR技术的基本操作和应用】移到选3
注:表内【】为修改前的内容 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.