大学四年的学习成长目标.doc

半年前,充满***和憧憬的我走进大学校门,曾经幻想着大学校园就是理想中的天堂,在这里有歌声、有笑声、有青春、有***、有无忧无虑、有说不尽道不完的快乐。可是在十月份中旬,站在那火辣辣的太阳底下回想起高中三年走过的艰辛和遗留的遗憾,才真正地意识到了涉足社会生活才刚刚开始,认识到自己所吃的苦头只是一点点,自己所付出的努力只是一点点。因为在已经过去的十几年里,伤心时总有父母陪在身边嘘寒问暖,遇到困难时总有父母陪在身边出谋划策,开心时总有父母来一起分享。如今走进了大学校园,意味着不再能将父母的手抓得那么紧,意味着要学会寻找陪在自己身边听自己诉说,跟自己分享,给予自己鼓励的人。同时最重要的是学会走出父母老师为自己安排好的学****生活,进入有自己的目标、有自己的安排,能自己控制、自己计划的学****世界。下面就是我这将来四年的大学生活学****成长目标:
自我评估
在学****中,虽然能主动学****拥有自己的学****计划,不被老师牵着鼻子走。但是只对自己感兴趣的科目具有较高的学****效率,并且能能控制自己进去学****状态,认真学****而对自己不感兴趣的科目往往被搁置一边,只是为应付作业或考试才临时抱佛脚。而且无论做什么事情都只是有三分钟的热情,由于不遵循记忆规律,因此无法长时间牢牢地把知识记住。
在处理事情时,由于自己喜欢动脑筋,总会经过一番分析、思索之后才会动手来做,而且在做得时候也会付出细心和小心。但是因为炫耀心理,总是喜欢把事情一个人悄悄做完,使得同学们对自己产生佩服之感。同时往往因为这样,导致自己在处理事情的时候考虑不够全面,最总导致同学的不满。
在性格方面,虽然本性贪玩让我活泼开朗,爱交朋友,幽默风趣,但又因从小的娇生惯养、呼风唤雨使得我爱决策,喜欢把自己的观点强加给别人,而听不进别人的建议。除此之外,
还有自己能够脚踏实地,注重现实,讲求实效;擅长进行客观的逻辑分析处事果断而自信,有魄力;做事勤奋,让人信赖。可是又对细节有些挑剔,有时过于客观理智,对人不够体谅,有时忽视了人的情感、需求和对别人造成的影响;经常看不到简单又直接的行动会产生的更广泛影响。
大学的最终目标
将自己培养成具有道德修养,具有较强语言、办事能力,具有专业知识的合格的研究生。
详细的四年学****培养目的和方法
大学一年级:大一的第一学期,尽量多地参加各种班级、学院、学校活动,同时按照自己认为正确的学****方法认真学****摸索出正确的学****方法,更合理的时间安排,更高效率的处事方法。此外,还要初步理解科学教育专业这个名词,了解就业的大概方向。然后制定出详细可行的学****计划,和可行的大学四年大学学****生涯规划。大一第二学期,通过网络渠道,和到图书馆查找有关科学教育专业的资料,来进一步了解自己的专业,补充一定课外知识,提高阅读能力,为将来学****专业知识做好充分准备。此外,英语和计算机是自己的弱项科目,因此要多花一些时间,坚持每天早上读英语背单词,多看英语杂志提高自己的阅读能力,常听英语广播提高听力水平。再者计算机的学****得多加上机练****并且完成老师留下的任务,将计算机补上来。
还有便是基础课了,它们可是专业知识的地基。所以要在大一打好基础。当务之急,就是对自学能力的培养。大学老师讲课的速度快的惊人,所以自学成了必不可少的步骤。做到坚持每天预****当天的任务课下及时复****巩固,认真及时完成老师布置的作业,塌实做好每一步。
新的环境