大学专业技术人员岗位设置与聘任管理办法.doc

(试行稿)
第一章岗位分级设置与聘任原则
第一条教师(教学、科研、医疗)岗位是专业技术的主体岗位。教师岗位设置管理与学科建设相结合,保证学科建设、教学和科研工作的需要。在聘任时充分考虑学术成就、学术影响、资历等因素,充分体现在人才培养、科学研究、社会服务等方面的成就。其他岗位是指教师岗位以外的其他具有专业技术水平和能力要求的工作岗位,岗位设置主要是为促进其他专业技术人员队伍更好地服务于教育教学、科学研究、医疗服务和人才培养工作,促进专业技术人员队伍全面协调发展。
第二条一级岗位由国家统一聘任。二级岗位由学院、学校根据条件要求,推荐人选,报主管部门、省人保厅确定;三级及以下岗位由学校按规定的比例下达,并根据各院的学科建设、人员情况、工作需要等情况进行调整,各院按下达的岗位数、按标准推荐人选,学校审定。
第二章聘任条件
第三条基本要求
1、遵守国家法律法规和学校的各项规章制度,具有良好的学术道德和合作精神。
2、积极承担组织安排的任务,完成规定的教学、科研和医疗工作;拟聘教授、副教授岗位,必须为本科生授理论课,并且拟聘教授岗位的要求教学评价达到优秀标准,拟聘副教授岗位的要求教学评价达到良好以上;卫生专业技术人员要具有良好的职业道德,为病患提供较高质量的医疗服务。
3、符合国家关于相应职务的基本要求,具备履行相应职务所需的学术水平和能力。
4、具备履行相应职务的身体和心理条件。
5、近五年专业技术职务年度考核合格。
第四条资历、学术业绩要求
(一)一级
一级岗位任职应具备下列条件之一:
1、中国科学院院士、中国工程院院士;
2、在自然科学、社会科学领域做出系统的、创造性的成就和重大贡献的专家、学者,业内公认的一流人才。
(二)二级:论文、业绩成果在本领域得到同行认可。

资历要求
高教、研究系列论文
卫生技术与实验系列论文(医、药、护、技系列、实验、医药工程)
社会科学类论文(社科、体育、外语、计算机、图书)
2级
正高20年及以上
SCI单篇影响因子≥
1篇SCI且中国科技核心期刊≥3篇
中文核心期刊≥5篇,且SSCI≥1篇
正高15年及以上
SCI单篇影响因子≥
SCI单篇影响因子≥≥3篇或影响因子合计5以上
中文核心期刊≥4篇,且SSCI≥2篇
正高10年及以上
SCI单篇影响因子≥
SCI单篇影响因子≥
中文核心期刊≥5篇,且SSCI≥3篇
除满足上述资历、论文要求,申报人员还需要满足下列条件中的一条:
1、国家级重点学科带头人;国家重点实验室主任;
2、国家级教学名师;
3、国家级学术组织二级学会任正副理事长职务;
4、全国百篇优秀博士学位论文指导教师;
5、国家级有突出贡献的中青年专家;
6、国务院学位委员会委员;国务院学位委员会学科评议组成员;
7、长江学者特聘教授
8、国务院特殊津贴专家;
9、在《Science》、《Nature》、《Cell》等国际著名学术期刊(影响因子≥20)上第一或通讯作者发表学术论文1篇及以上;第一或通讯作者发表SCI论文总影响因子50以上;
10、主持“863”、“973”、国家科技支撑等重