建校园网,架信息路.doc

加入时间:2003-3-12 作者:房师范 来自:fangshifan6500@
                     建校园网,架信息路
    自古以来,教育就是个永恒的话题。教育信息化建设的成功与否将被赋予新的内涵。教育部去年提出“校校通”工程的核心就是校园网的建设问题。只有学校实现了真正意义上的数字校园,才能实现教育信息化的建设。那么,校园网究竟要“网”住些什么呢?这就是寻求教育信息化和网络的最佳结合点。
    校园网建设的内容:四大元素
    “校园网”的概念是指大、中、小学等教育单位的网络,它以应用为目的,/技术的计算机网络和它的使用者以及相关规章制度的结合。一个完整的校园网建设要紧紧围绕“路、车、货、驾驶员培训”四大元素来进行。在这四大元素中,“货”是重点,它是校园网建设的核心。
    这里,“路”是指物理网络的搭建,包括四个方面:结构化布线、网络连通(网络设备的选择)、服务器的选择、终端的选择;“车”是指系统平台的建设,如教育行政管理平台、教学管理平台、资源库管理平台和校园网通信平台,其中,行政管理和教学平台主要针对教育工作,资源库平台将为这两个平台提供尽量详细的资料;“货”是指软件(具体是指应用系统)的建设,它根据学校的需求选择一些应用软件和硬件,一般学校常用的应用系统有多媒体网络教室、多媒体电子阅览室、网络多媒体课件制作系统、校园信息管理系统、视频点播、学校主页等;而“驾驶员培训”是指为适应现代化网络教学的要求而对相关人员进行的培训。这是一个伸缩性比较大的工作,从人员角度,培训可分为四级:校长的培训、校园网管理员的培训、青年骨干教师的培训、全体老师的培训,这些人员在培训之后能够针对学校的具体、特殊需求或是未来需求而提出切实可行的建议,以便能够更好地进行系统的二次开发。
    校园网建设的弊端:软件
    由于大学具备了其独特的技术优势,目前校园网建设存在的问题尤以小学居多。据教育部最新统计,目前全国共有66万所中小学校,却只有5700多所学校进行了校园网的建设,还不足全国中小学总数的9%。这些校园网的现状又是怎样的呢?据北京师范大学信息科学院副院长、教育技术学博士黄荣怀教授介绍,大多数拥有校园网还只停留在“高速‘路’上‘车’少‘货’更少”的阶段。据有关统计数据表明,国内在目前已建成的校园网中,有50%左右的网络连通存在问题,有80%以上的校园网在管理和应用中存在问题。ID)在对上完名用户进行调查后发现,目前校园网建设的不完善主要表现在硬件、软件极其功能三个方面。其中,在软件的教学资源方面,尤以教育资源库表现得最为明显,%的比例。
    教学资源建设可以包含四个层次的含义:一是素材类教学资源建设,主要分题库、素材库、课件库和案例库四大类;二是网络课程库建设;三是教育资源管理系统的开发;四是通用远程教学系统支持平台的开发。在这四个层次中,网络课程和素材类教学资源建设是重点和核心,第三和第四个层次是工具层次的建设。网络课程和素材类资源的具体内容千变万化,形式多各具特色,对应的管理系统和教学系统必须适应这种形式的变化,充分利用它们的特色。
而所有素材建设都必须围绕课程这个核心来进行组织,它是以课程为基本单位组织实施的,统一服从网络课程建设的要求,在网络课程建设中所用到的媒体、题库