力和机械导学与训练.doc

第十二章力和机械
【课标导航】
通过常见事例或实验,了解重力
通过常见事例或实验,了解弹力
通过常见事例或实验,了解摩擦力
通过实验探究,学会使用简单机械改变力的大小和方向。
【知识要点导学】
一、知识要点
,其原理是:在弹性限度内,弹簧所受拉力越大,它的就越长。使用它时应注意:使用前,先调节指针指在、观察它的和、使用时挂钩不要与刻度板。
,不受力时又能自动恢复到原来的形状,物体的这种特性叫做;若物体受力时发生形变,力撤消后不能自动恢复到原来的形状,物体这种特性叫做。弹力是物体由于发生而产生的。
,大到天体,小到灰尘之间,都存在力,这就是万有引力。由于的吸引而使物体受到的力叫做重力,重力常用字母来表示,重力的施力物体为;物体受到的重力跟它的成正比,公式为:G=mg,其中g= ,其含义为: ;重力的方向: ;重力的作用点叫,质量分布均匀,形状规则的物体的重心在其。
,当它们做时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力;滑动摩擦力的大小与及接触面的有关; 越大,接触面越,滑动摩擦力就越大。摩擦力的方向与相对运动的方向。
增大摩擦的办法: 、。减小摩擦的办法: 、、、。
,在能绕着固定点转动,这根硬棒就叫做杠杆;力臂是从到作用力的距离。杠杆平衡条件表达式为: ;省力杠杆的、费力杠杆的、等臂杠杆的。
7、定滑轮实际上是杠杆,它不省力,但能改变。动滑轮实际上是动力臂为阻力臂倍的杠杆。它可以,但却不能。滑轮组既能又能改变。滑轮组若由几段绳子承担总重量,则拉力的大小为总重力的,动力拉动绳子移动的距离为滑轮组拉动物体运动距离的
倍。
二、要点梳理
对重力、弹力、摩擦力这三种力应从它们产生的条件及其三要素来掌握。其中特别注意以下几点:
重力:方向是竖直向下的含义即为垂直水平面向下,而且在任何情况下物体(处于斜面上的物体、正在升空的物体等)受到重力的方向总是竖直向下。重心不一定都在物体上。
弹力的形式有很多,如推力、拉力、提力、压力等,切记压力、支持力的方向总是垂直于接触面。另外弹簧伸长与受到拉力的大小有关,弹簧受到的拉力越大,其伸长越长。这也是弹簧测力计的原理。
滑动摩擦力的大小仅由压力、接触面的粗糙程度决定,压力越大,接触面越粗糙,摩擦力越大,而与物体的运动速度、接触面积等因素无关。滑动摩擦力的方向总是与相对运动方向相反,但不一定与其运动方向相反。
2、受力分析是解决力学问题必备的一项最基本技能。①通常对物体进行受力分析的次序是按重力、弹力、摩擦力进行的;分析中要求做到不遗漏力,不多增力。②要做到不遗漏力,不多增力,可以从这几个方面着手:A按这些力的产生条件进行判断它们是否存在;B
学会运用物体处于平衡时,应满足的力的平衡关系来确定一些力的存在以及大小。
3、杠杆的特征:①判断一个物体是不是杠杆,需要满足三个条件,即硬物体(不一定是棒)、受力(动力和阻力)和转动(绕固定点)。杠杆可以是直的也可以是弯的甚至是任意形状的,只要在力的作用下能绕固定点转动,且是硬物体,都可称为杠杆。②力臂的画法:确定支点O的位置;对杠杆进行受力分析,画出力的作用线;过支点向力的作用线作垂线。③因为使用任何机械都不能