高考历史教学资料：必修三第2单元一轮复习.ppt

从上述材料中你可以获得哪些历史信息?
历史信息:
(1)上述诸神雕塑反映了古代希腊人对神的敬畏与崇拜。众神的人格化,它折射出古希腊文化的人文主义色彩。
(2)它们反映了希腊学者研究的重点从研究自然界转向人类社会,研究“人”本身。
(3)上述史料是历史文物图片,属于第一手史料,可用来研究西方人文主义精神的最初体现。
必修三第二单元一轮复****复****br/>西方人文精神的起源和发展
何谓“人文精神”?
人文精神(humanism)常译作人文主义、人本主义、人道主义。
狭义是指欧洲文艺复兴时期的一种思潮,其核心为:以人为本,重视人的价值;张扬人的理性;主张灵肉和谐、立足于现世生活的超越性精神追求。
广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。①人性,对人的幸福和尊严的追求;②理性,对真理的追求;③超越性,对生活意义和人生价值的追求。
“人文精神”的核心是关心人,尤其是关心人的精神生活;尊重人的价值,尤其是尊重人作为精神存在的价值。
专题概述:
本专题主要阐述了西方人文精神的起源与发展历程:
(1)起源:公元前5世纪古希腊的智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,是早期人文精神的最初体现。
(2)湮没:中世纪西方天主教神学统治人们的精神世界,神本主义取代了人文主义,使人和人性被束缚。
(3)复兴:14~17世纪初文艺复兴和宗教改革批判神权统治,宣扬人性解放和思想自由,人文主义得以复兴,这是“人”的重新觉醒。
(4)成熟:17-18世纪启蒙运动宣扬理性主义,使人文主义思想有了很大的发展,从此人文精神在西方思想界占据主导地位。
智者运动
文艺复兴
启蒙运动
起源
复兴
发展
公元前5世纪
公元14——17世纪
公元17、18世纪
人文精神的起源和发展
宗教改革
理学的发展(心学)
----元明时期
早期民主、启蒙思想
----明清之际
“文字狱”
----清朝
百家争鸣
----春秋战国
成熟
中外纵横:
第一讲
西方人文精神的起源
一、古希腊人文主义思想的兴起
(一)古希腊的自然哲学
1、研究对象:
对自然界本身进行探讨与解释,不涉及人生问题。
2、人物及观点:
泰勒斯,被誉为“西方哲学之父”
万物皆由水生成,又复归于水,大地漂浮在水上面(朴素的唯物主义)
3、意义:
脱离宗教的束缚,开始具有自主意识,标志着西方人的精神觉醒。
一、古希腊人文主义思想的兴起
(一)古希腊的自然哲学
(二)智者学派(诡辩学派)——把哲学引入社会领域
背景
研究领域
代表人物
基本观点
影响
雅典民主政治发展到顶峰;奴隶制工商业发达。
对人和社会的研究
普罗塔戈拉
人是万物的尺度(普罗泰格拉);提倡怀疑精神,反对迷信;制度、法律和道德的约束力是相对的;
每个人应该有自己的道德评判标准。
评价:进步性:否定神的意志是衡量一切的尺度。肯定人的价值,树立了人的尊严和权威。体现了西方人文主义的本质。局限性:否定了制度、法律和道德对人行为的绝对约束力,不利于建立正常的社会秩序和社会公德,易造成个人主义。
智者是城邦的专职教师,知识渊博,口才出众,进行巡回讲课或指导,教授修辞学、政治学和辩论学,向受教育者收取学费。
智者们并不构成一个固定的学派,也没有统一的学说,只是在思想倾向上有共同之处,遂被称为一派。智者学派又称哲人学派。
是人类自我意识的第一次觉醒,是西方人文精神的开始。培养个人民主参与意识和能力,促进雅典民主政治繁荣。过分强调个人主观的感受,容易造成主观随意性和极端个人主义。
跟踪训练:
1、、希腊人认为神是和自己很相似的,区别仅仅是神更有力量、更长寿、更美丽。这一看法直接源于希腊人( )


2、下面是不同的人生、生活设计,哪一设计在古代希腊智者学派眼里可能被认为是幸福的人生、生活( )
,所有的人都是平等的,在一种共同的****俗和法律下,实现人的价值与尊严,大家公平、自由地生活
,法律面前人人平等
,实现人民大众对资产阶级的专政
,以财富为标准,实现人生价值
C
D
3、古希腊哲学中有一著名命题:“有甲乙两人,甲很干净,乙很脏。如果清他们洗澡,他们中间谁会洗?”该命题有四种可能:一是甲洗,因为他有爱干净的****惯;二是乙洗,因为他需要洗;三是两人都洗,一个是因为****惯,另一个是因为需要;四是两人都没洗,因为脏人没有洗澡的****惯,而干净人不需要洗。你认为,最有可能提出此命题的哲学家是:( )


B
4、在古代雅典,不少人对以“人