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普通话水平测试大纲(2004年)
文章来源: 文章作者: 发布时间:2006-09-21  
 
 
    根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》,制定本大纲。
一、测试的名称、性质、方式
    本测试定名为“普通话水平测试”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI,缩写为PSC)。
    普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度,认定其普通话水平等级,属于标准参照性考试。本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。
    普通话水平测试以口试方式进行。
二、测试内容和范围
    普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
    普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。
三、试卷构成和评分
    试卷包括5个组成部分,满分为100分。
(一)读单音节字词(100个音节,不含轻声、儿化音节),,共10分。
    :测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
    :
    (1)100个音节中,70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,30%选自“表二”。
    (2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次,每个韵母出现次数一般不少于2次,4个声调出现次数大致均衡。
    (3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
    :
    (1)语音错误,。
    (2)语音缺陷,。
    (3)超时1分钟以内,;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。
(二)读多音节词语(100个音节),,共20分。
    :测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
    :
    (1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,30%选自“表二”。
    (2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
    (3)上声与上声相连的词语不少于3个,上声与非上声相连的词语不少于4个,轻声不少于3个,儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。
    (4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
    :
    (1)语音错误,。
    (2)语音缺陷,。
    (3)超时1分钟以内,;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。
(三)选择判断[注],限时3分钟,共10分。
    (10组)
    (1)目的:测查应试人掌握普通话词语的规范程度。
    (2)要求:根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》,列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语,由应试人判断并读出普通话的词语。
    (3)评分:判断错误,。
    、名词搭配(10组)
    (1)目的:测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。
    (2)要求: 根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》,列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。
    (3)评分:搭配错误,。
    (5组)
    (1)目的: 测查应试人掌握普通话语法的规范程度。
    (2)要求:根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》,列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达****惯不同的短语或短句,由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
    (3)评分:判断错误,。
选择判断合计超时1分钟以内,;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。答题时语音错误,,如判断错误已经扣分,不重复扣分。
(四)朗读短文(1篇,400个音节),限时4分钟,共30分。
    :测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
    :
    (1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
    (2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。
    :
    (1)每错1个音节,;漏读或增读1个音节,。
    (2)声母或韵母的系统