自然资源与人类活动.doc

课题: 自然资源与人类活动主备人:高美玲时间: 需要课时:1 学年:高一学科:地理
教学目标
知识与技能
了解自然资源的概念、分类及其基本属性
了解随着社会生产力的发展,世界能源生产结构与消费结构的变化
了解在不同的历史发展阶段,自然资源的数量、质量、分布及开发对人类活动的影响
掌握阅读、分析能源结构变化动态曲线图的技能
过程与方法
通过对能源结构变化动态曲线图的阅读和分析,学会相关的读图分析方法,提高定量分析地理问题的能力
通过对不同时期人类社会在自然资源的认识和利用上存在着明显差异的分析,学会以动态的、发展的观点来分析问题,逐步形成辩证认识问题、解决问题的思维方法。
通过对中西部煤炭富集地区开发方式的探究,提高理论联系实际的能力,进一步发展学生的地理思维。
情感、态度与价值观
通过学****使学生树立科学的资源观、环境观和可持续利用自然资源的观念
教学重点难点
自然资源的概念与分类,自然资源对人类活动的影响
引导学生以历史发展的观点来分析自然资源的数量和质量对人类活动的影响
教学方法
案例分析和分组讨论法
教具准备
地图、多媒体课件
教学流程
内容
自主学****br/>练****册95页预****指导
交流展示
自然资源的概念、分类。
阅读《自然资源的属性》,分析自然资源的基本属性
自然资源按能否再生可以分为哪几类?按自然属性可以分为哪几类?它们各有何特点?
读图4-16并阅读相关内容,说明前煤炭时期的时间、发展背景、煤炭地位。
读图4-27、4-28并阅读《煤炭的开采与综合利用》及相关内容,分析煤炭时期的时间、发展背景以及煤炭的地位。
通过“后煤炭时期”探究活动,并阅读相关内容,说明后煤炭时期的时间、发展背景、以及煤炭的地位。
读图4-30、4-31并阅读《农业自然资源与古代文明》及相关内容,填充下表:
历史阶段
农业社会阶段
工业社会阶段
后工业化阶段
对自然资源依赖程度
起主要作用的资源
自然资源对产业布局的影响
举例
要点解析
一、自然资源概述
(一)自然资源的概念
自然资源是指存在于自然界,在一定的时间条件下,能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质和能量的总称。
,从自然界中直接获得。,用于生产和生活。
(二)自然资源的属性
属性
含义
开发利用要求
有限性
自然资源相对于人类的需要在数量上的不足。一般来说,人类对自然资源的需要实质上是无限的,而自然资源却是有限的
珍惜、节约利用
整体性
从利用的角度看,各种自然资源相互联系、相互制约,构成一个有机的整体
统筹兼顾、综合利用
地域性
自然资源在空间上分布是不均衡的。某种自然资源总是相对集中于某些区域之中
因地制宜
多用性
大部分自然资源都具有多种功能和用途
综合利用
社会性
人类通过生产活动,把自然资源加工成有价值的物质财富
充分利用
(三)自然资源的分类
分类
按能否再生
可再生资源
非可再生资源
按自然属性
气候/水/土地/生物资源
矿产资源
特点
只要合理利用,保护得当,就能不断地生长繁殖或循环再现及不断更新,一般具有地带性分布规律
需要经过漫长的地质年代和具备一定的物质条件才能形成,对于短暂的人类历史来说,可以认