中原工学院信息商务学院优秀课程评审指标体系.doc

中原工学院信息商务学院优秀课程评审指标体系.DOC中原工学院信息商务学院优秀课程评审指标体系
一级指标
二级指标
观测点及描述
分值
得分
课
程
团
队
22
分
1-1
课程负责人
具有良好师德,学术造诣深厚,教学能力强,教学经验丰富,教学特色鲜明,教学成果显著。
8分
1-2
团队成员
团队知识结构、年龄结构、学缘结构及任务分工合理,团队成员包括专业教师和教育技术骨干,师资队伍培养计划。
6分
1-3
教学改革
与研究
获得校级及其以上的教学成果奖励,承担校级及其以上的教改项目,且项目成果应用于本门课程的教学,效果显著。
8分
课程设计和教学设计
28
分
2-1
课程定位
课程定位明确,对人才培养目标的达成起到重要的支撑或促进作用,且与前导、后续课程衔接得当。
6分
2-2
课程内容设计
教学内容新,信息量大;能做到理论联系实际,并能把知识传授、能力培养、素质教育融为一体;
6分
2-3
课程内容组织
遵循学****者的认知规律和能力培养规律,合理安排教学内容,科学设计教学环节,合理分配教学时数,理论联系实际,课内课外结合,融知识传授、能力培养、素质教育于一体。
6分
2-4
教学文件
教学大纲,教学日历,教案,多媒体课件等教学资料齐全
5分
2-5
教学方法和手段
重视探究性学****研究性学****体现以学生为主体、以教师为主导的教育理念;灵活运用多种教学方法和教学手段,有效调动学生学****的积极性,激发学生学****兴趣,促进学生自主学****能力发展,在提高教学效果方面取得实效。
5分
课程
考核
10分
3-1
课程考核
在传统考核方式中适当运用多样化考核方式,注重过程性评价,和运用理论知识解决问题的综合能力评价。
10分
教
学
资
源
20
分
4-1
教材及相关资料
选用优秀教材或自编教材;为学生的自主学****和研究性学****指定了有效的文献资料;并配有一定的实验教材,能满足教学的需要。
10分
4-2
实践教学资源
实践教学环境和设备能够满足教学要求;适当进行开放式教学,且有一定效果。
5分
4-3
网络教学资源
有网络教学资源,实时更新,在线答疑互动,网络辅助教学效果好。
5分
教
学
效
果
20
分
5-1
同行评价
证明材料真实可靠,专家评价优秀;有良好声誉(根据申报表3-5和4-2中所列材料)。
10分
5-2
学生评教
学生评价评价结果优良,同行及教学督导专家评教效果好
10分
总评价
100分
附加分5
网络教学资源中,主讲教师教学录像。
5分
中原工学院信息商务学院精品课程评审指标体系
一级指标
二级
指标
主要
观测点
评估标准
分值
得分
教学队伍20分
课程负责人与主讲教师
学术水平、教学水平与教师风范
课程负责人与主讲教师师德好,有一定的学术造诣,教学能力强,教学经验丰富,并具有一定的教学特色。
8分
教学队伍结构及整体素质
知识结构、年龄结构、人员配置与中青年教师培养
教学团队中的教师责任感强、有一定团结协作精神;有合理的知识结构、年龄结构和青年教师的培养计划,为主讲教师适当配备辅导教师,并有一定实际效果。
4分
教师教学改革与教学研究
教师教研活动、教改成果和教学成