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体育游戏在体育教学中的运用
【摘要】体育游戏是学校体育的重要组成部分,是体育教学的主要内容。体育游戏具有一定情节和竞赛因素,形成生动活泼,内容丰富多彩,场地器材简单,便于开展与普及,它要求学生积极地、创造性参与,具有娱乐性和趣味性。因此,体育游戏能较大限度地调动游学生的积极性,培养其对体育活动的浓厚兴趣,全面锻炼游戏者身心,提高基本活动能力和基本运动技术,促进学生德育、智育、体育和美育的发展。
【关键词】体育游戏;体育教学;运用
现代体育教学改革的一个重要方面,就是注重体育教学,是学生获得自主、快乐的情绪,发展学生的个性,提高教学的实用性。体育游戏的特点和作用在体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力,很大程度上有利于提高教学质量,完成教学任务。
一、体育游戏在准备活动中的运用
准备活动的内容包括组织教学所必须的课堂常规、一般性的准备活动和专门性的准备活动。根据本节课内容的主要任务,有选择性地将体育游戏穿插在各项活动中,有利于调动学生学****的积极性,使我们的课堂气氛生动活泼,避免学生上课过程中枯燥无味。
体育游戏运用于准备部分的课堂常规组织。
组织教学的第一步是课堂常规,主要是迅速地把学生组织起来,明确任务要求的同时集中注意力,以更好的进入学****状态。我们可以选一些老狼老狼几点钟、报数游戏、集中注意力的游戏,以提高学生的兴奋性,进入学****状态。
课堂导入是课堂教学中的一个重要环节,具有不可忽视的作用。恰到好处的通过游戏情节导入运用
准备活动中,可以达到事半功倍的效果。我们可以选一些像“保护羊村”的游戏,提高学生的兴趣和引导学生思考。
体育器材是体育教学中比用到的工具。合理安排和分配器材是体育教学组织的内容之一。充分的利用器材或结合器材的分配,选择创编一些游戏来运用在准备活动中,既达到了准备活动的目的的同时又有利于教学的组织。如在教学过程中可用游戏比赛,使学生在欢乐的游戏中快速有序地分发器材。
2、体育游戏运用于一般性准备活动。
一般性准备活动是全面活动机体,克服机体惰性,逐步提高大脑皮层的兴奋性,使人进入工作状态。传统的准备活动中,通常是慢跑,这些重复做,学生会缺乏新意刺激,积极性下降。在教学中,我们可以根据一般性准备活动的要求,选择一些体育游戏来代替慢跑。如:“挖地雷”“贴膏药”、“拉网捕鱼”、“指鼻子”、“老鹰捉小鸡”等游戏,可以使学生达到热身的效果。
以传统的徒手操、定位操、行进操,除了改动动作,使其更有新颖,在组织上也可以和游戏结合。如把基本体操编入游戏“跟我学”、“猜猜谁是带动人”等游戏中,在游戏中使学生轻快地活动身体,提高兴奋性,达到活动的目的。
3、体育游戏运用于专项准备活动。
专门性准备活动,主要是使与完成基本部分内容有关的关节、韧带和器官,以及各个系统技能做好充分的准备。可以选择创编一些动作和基本部分的内容大体相似的体育游戏作为辅助性练****br/>例如:跳远教学的专门性准备活动,可以安排“跳书包”的游戏。在短技术教学的专门性准备活动,可以选用以训练反应速度、动作速度为主的游戏内容:“长江黄河”、“喊好追人”。篮球运球教学中可安排“运球追人”的游戏。这些体育游戏应用于专门性准备活动,具有很强的实用性,不仅可以发挥准备活动的作用,也而且可以提高学生的学****积极性。
二、体育游戏在基本技术教学中的运用。