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文明礼仪我能行书信500字
篇一:文明礼仪,我能行
文明礼仪,我能行
文明礼貌、诚实守信,是中华民族的美德,是一名小学生必须具备的素质。
每周四课间,我都要到教室外的走廓值勤。有一次,我们班的几位男同学在走廓奔跑玩耍,我马上过去制止他们,并把他们的名字登记起来。中午回家吃饭的时候,我把这事说了出来,阿姨叔叔开始劝我:?下次还是睁一只眼闭一只眼吧!不要太过较真,这样会影响到你们班级的操行评定,而且,有可能会遭到‘报复’的!?听后我坚定地说:?不!作为一名学生,我必须诚实,老师既然让我值勤,说明老师信任我,我不能让老师失望。而且,这样才对得起我手臂上这二个红色的杠杠。?阿姨叔叔脸上露出赞许的表情,原来,他们是在试探我!
从懂事起,爷爷奶奶就教导我要尊老爱幼,乐于助人,所以大家都很喜欢我。前几天放学回家,我背着书包正要爬楼梯,看见七楼的陈阿姨正在搬工艺布料上楼,阿姨气喘吁吁,额头上冒着汗珠,肯定是跑了不少来回了。我拿过一捆布料,准备帮阿姨。哇,这布料好重啊!超乎我的想象,但我还是用两只手提着,慢慢往上走。绳子把我的手勒得好痛,脚一步迈得比一步重。阿姨看到我笨拙的样子,在后面喊着?太重就放下?!但我还是坚持着,而且还坚持跑了几次。终于帮阿姨把所有布料搬好了,我悄悄关上阿姨家的门下楼回家,身后传来阿姨感谢的声音。文明礼仪需要大家一起来遵守,让我们从我做起,从小事做
起,做一片最美丽的叶子,让礼仪之花开得更加鲜艳!
篇二:文明礼仪我能行
“文明礼仪我能行”活动方案林格小学一年(1)班
一、活动意义
人无礼而不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。文明礼仪教育的重要性日益为人们所了
解,也引起我们家长、老师和学校的重视。为切实提高学生的文明礼仪水平,我们一(1)中
队积极从师生身边细小事情做起,在行动中培养学生礼貌待人、说话文雅和行为规范,养成
良好的文明礼仪****惯,提高班级文化建设,共同构建和谐班级。
二、活动目标
,培养了学生良好道德品质和文
明行为****惯,使学生具备文明做人的基本素养。
,能提高学生的文明修养,做到人人遇见老师、客人主动问好;不乱扔垃圾;
集队、集会自觉遵守纪律。
三、组织机构
中队长:邱娅婷
副中队长: 万旭
小队长:余浪娇左东旭李涛冉浩
四、活动安排
(1—3周)组织学生学****小学师生文明礼仪达标要求》,制定中队实
施方案。
(第4周开始) 各组切实按班制定的方案做细、做实文明礼仪活动。
(第10周) 各组认真总结活动开展情况;期末表彰文明礼仪之星
6名。
五、活动要求
(一)班会与家庭教育
,提高学生礼仪素养。
、家长会等形式,形成家校一体教育网络,教育学生养成文明****惯。
(二)活动动态
“文明礼仪我能行”主题教育活动具体实施方案,做好活动记录。
“文明礼仪我能行”主题教育活动。
(1)利用课堂、班会、班队活对学生“就餐礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、集
会礼仪、卫生礼仪”进行强化训练;通过争章形式,重点突破“问好礼仪、集会礼仪、卫生
礼仪”三个方面。
(2)通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。
(3)多种方式开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
(4)班里出一期以文明礼仪为专题的黑板报,并召开文明礼仪主题队会3次,并在期末
少先队工作中作总结。
。
(1)宣传栏内有《班师生文明礼仪达标要求》
(2)自主设计的班争章考核表(表内有就餐礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、集
会礼仪、卫生礼仪这6项考核内容,做到每两周一次考核。)
,按《文明礼仪达标要求》约束自己,积
极参与和体验。
六、总结表彰
1、班全面总结活动开展情况,表彰文明礼仪表现突出的人和事,同时进行“礼仪章、环
保章、守纪章”的考章、颁章;评比文明礼仪之星6名,并推荐1——2名参加学校参评。
、家长座谈会,了解学生在校在家文明礼仪表现。
。总结:文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;文明是花,它能将校园装扮得更加美丽。
同学们,让我们在春天宁静的早晨里,在三月明媚的阳光下宣誓:从小事做起,从身边做起,
引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力,我们校园会更加的
美丽