幼儿园自评报告.doc

团结路幼儿园自评报告我园位于太和县团结东路,环境优美,交通便利,始建于2010年9月,是一所民办幼儿园。 现有教职工12人,教学班5个,幼儿160人。一、幼儿园管理 (一)规定我园各项制度,认真执行。 为提高管理质量,我园强化了制度管理,采取了递进方式,稳中求变,变中求新,逐步对规章制度进行调整和完善,使之更科学合理,精细化,以保持幼儿园管理的良性延续和不断发展。我们在各规章制度的条文中,突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等,形成了鲜明独特的园文化,打造出刚柔并济的规章制度,发挥出规范、强制和激励教职工行为的强大功能,使教职工的每一项工作都精心,每一个环节都精细,每一个结果都精致。 真正做到抓纲务本,在各项工作中既有量的也有质的明确要求,全面推行保教保育质量责任制,发挥制度特有的效应,实现要我干为我要干的转变,学会自我调控,人人意识我与实验共生存共发展。现代幼儿园管理是精细化管理时代,细节决定成败。管理工作不但要严格,而且要精细,使管理目标责任具体细化。我们要求管理人员必须掌握管理的数字度和执行的操作度以及工作效率的度。我们坚持培训与考核相结合,根据幼儿园的实际情况,总结借鉴了别人的经验,根据幼儿的发展水平是幼儿园一切工作的出发点和归宿这一认识,制定了幼儿园工作人员应知应会的考核标准,制定了各种规范操作的制度,制定了幼儿的测查标准,并使测查工作制度化、儿童化、数量化。用科学的手段和科学的内容从思想深处带动教职工,通过考核、奖励、处罚等手段引导、培育推进精细化管理,使教职工理解明确岗位具体职责,理顺层层管理组织网络,切实做到职责清,分工明。实现精细化、精品管理。 (二)抓成绩、效率、质量,体现创造价值。 幼儿园的质量管理,是以对幼儿实施素质教育向社会提供优质服务为目的,以定量定性相结合的评价方法为基本手段,并辅以各种措施对质量管理进行全过程的监督控制、考核。我园实行了绩效管理,公正公平合理地评价教职工价值创造,从幼儿园领导的视角对教职工在一定时期内所承担工作的能力尽其才,客观合理地安排、调动工作积极性,提高工作绩效,为薪资调整、岗位异动、职务变更、培训等人事决策提供依据,促使教职工在高素质的专业贡献精神中,在相当默契的团队工作配合中,用集体的智慧建立并得以实施,树立平等竞争,优质优酬的机制,实现高品质的幼教品牌。 (三)提高教育效益。 在管理中我们特别注重提高教育资源使用效益,充分调动全体教职员工的积极性和创造性,使他们的才干服务于幼儿发展。让教职员工参与管理,自己管自己,对自己的行为负责,将责任、行为规范强化到人,每个人是幼儿园的管理者、教育者和督促者,形成一种人人关心质量,人人承担责任的局面。在责任、尊重为基本特征的管理文化的支撑下,管理人员必须重新角色定位,改变与教职员工的关系,变控制和命令式风格为指导和教练式的风格,将教职员工视为合作者,使这种合作关系的拓展带来管理外延的扩展。真诚互动,张扬个性,尊重和欣赏每一个教职员工,建立主人翁地位,教职员工提出的每一条建议和意见,我园都细致分析,有价值的的随即采纳并予以精神奖励。经常组织教职员工开展丰富多彩的活动,使他们在繁忙的工作之余,享受身心的愉悦,在园所工作舒心、放心、顺心。 (四)抓规范,提升品牌效益。 一个好的幼儿园一定要有高品质的标准,才不会错失良机,因此我园面对我区经济大繁荣,城建大