大学民族理论与民族政策社会实践报告--民族政策.docx

溆浦县少数民族散居地区民族政策执行情况调查向欣1摘要:溆浦县有人口 90 多万,总面积 6600 平方公里,辖 43 个乡镇, 690 个行政村。共居住著土家、瑶、苗、侗等 28 种少数民族群众。全县有少数民族人口  万人,占总人口数 % 。民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分,也是民族政策的重要内容。由于各种方面原因,造成了我县民族教育发展仍面临着不少困难和问题。通过对我出生地“龙潭”的一所中学——龙庄湾中学。将其作为少数民族地区学校一个缩影,来反映少数民族散居地区的教育和民族政策。关键词:湖南省溆浦县 散杂居地区 民族政策 教育一、调查地区概要溆浦县有人口 90 多万,总面积 6600 平方公里,辖 43 个乡镇, 690 个行政村。共居住著土家、瑶、苗、侗等 28 种少数民族群众。 全县有少数民族人口  万人, 占总人口数 %。全县有小横垅乡、 统溪河乡、 葛竹坪镇和沿溪乡等 4 个乡镇少数民族人口都超过本乡镇人口30%,其中小横垅乡少数民族人口占全乡人口的 86%。据一九八九年统计,瑶族是全县十四个少数民族个人口多的一个,共有五千四百六十八人。分布在水东、汉口、两丫坪,龙潭、麻阳水五个区。其中水东区二千一百五十五人。占全县瑶族人口百分之三十九点四一。 江口区一千八百零五人。 的丫坪区五百零二人, 龙谭区五百五十八人。 麻阳水区一百零八人。 其他区三百四十人。 瑶族居住较多的有小横垅乡、 温水乡、沿溪乡、金龙乡。胡***总书记在十七大报告中指出, “教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础”。温家宝总理在政府工作报告中也强调“要坚持优先发展教育,要让孩子们上好学,办好人民满意的教育,提高全民族的素质” 。这充分说明教育事业在全面建设小康社会和构建和谐社会的基础性和全局性的战略地位。民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分,也是民族工作的重要内容。 由于各种方面原因, 造成了我县民族教育发展仍面临着不少困难和问题。 在加快民族地区以改善民生为重点的社会建设中, 必须把发展民族教育摆到优先的位置, 通过不懈地努力, 让民族地区各族人民享有平等教育权利。 通过我对家乡唯一一所中学学——“龙庄湾中学”的调查,因为它的典型性,故将其作为一个缩影,希望可以帮助大家对我县总体的民族政策情况有更多的认识和启示。二、少数民族杂散居地区民族学校的基本状况少数民族杂散居地区民族学校 ”主要是指以汉族为主,有少数民族居住的非民族区域自治地区的少数民族学校。 “民族小学 ”主要是指:冠以少数民族称谓的初等学校。这些学校的教育既不同于聚居地区的民族小学,也不同于汉族为主的普通小学。1【作者简介 】姓名:向欣;学号:  201321052014;学院:外语学院;专业:日语;指导老师:孙东方;电话: 186740578641根据我国现阶段经济、文化发展的水平,杂散居地区的民族学校大致可以分为三类:一类是经济、文化比较发达的大、中型城市的民族学校。 例如,我国原三个直辖市都有民族学校,我国非民族自治地区的省政府所在城市绝大多数都有民族学校, 这些民族学校在党的民族政策光辉照耀下, 在各级政府的关怀支持下, 在各族人民的共同努力下, 在全国少数民族教育改革与发展中发挥着 “龙头 ”作用和 “辐射 ”作用。二类是经济文化有一定基础