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合理利用网络
活动一:小军的一天 p17 探究与分享
(展示下列材料)
自从有了网络,小军忙了起来:天气预报觉得很有趣,他收藏了起来,小学的知识很好,收藏起来;谁整理的古代诗词很好,收藏起来;这么美的图片,收藏起来;这么多名人故事,收藏起来,初中的物理、化学、数学知识,收藏起来……在小军的生活中,“收藏”成为主要方式。
:初中生小军这一天忙不忙?
?
教师总结:小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息,大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。
教师总结:要提高媒介素养:要学会“信息节食”。
答:1、理性参与网络生活
提高媒介素养,积极利用互联网获取新知识,促进沟通,完善自我
(1)学会“信息节食”。p18 相关链接
怎样合理利用网络?
活动二:“谣言”来了
:面对网络谣言,我们应该怎么做?
?
提示:生活中网络传播的各种信息很多,今天某地发生了什么事,后天某地将发生什么事。我们要学会辨别,不要被谣言左右,成为谣言的传声筒。
教师总结:我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者。自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
答:1、理性参与网络生活
提高媒介素养,积极利用互联网获取新知识,促进沟通,完善自我
(1)学会“信息节食”。
(2)学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制不良信息。
怎样合理利用网络?
p18 方法与技能
p19 探究与分享
答:1、理性参与网络生活
提高媒介素养,积极利用互联网获取新知识,促进沟通,完善自我
(1)学会“信息节食”。
(2)学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。
(3)恪守道德,遵守法律。
怎样合理利用网络?
2:传播网络正能量
2017年4月12日,太原市试点建设的首个专为老百姓排难解忧的互联网平台——迎泽区服务群众工作信息系统正式上线,这意味着迎泽区在城市和社会管理方面向“互联网+”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解决的小事儿,如今通过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映到网络平台,使之得到快速解决。
:材料反映了一个什么现象?
?
提示:。太原市能够正确运用网络。
,积极利用网络为社会发展建言献策。
2:传播网络正能量
(1)利用网络平台为社会发展建言献策。