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新苏教版三年级语文庐山的云雾.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约9页 举报非法文档有奖
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12 庐山的云雾
教学
要求
、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
,两条绿线内的10个字只识不写。能结合具体语境理解词语。
,激发学生对祖国山河的热爱。
重点
难点

,感悟庐山云雾的奇幻美丽。
教学
课时
两课时。
12 庐山的云雾
景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。[句导读:这句话是文章的总起句,总说庐山云雾变幻无常给庐山增添了几分神秘色彩。]在山上游览,似①乎随手就能摸到飘来的云雾。[①“随手都能摸到云雾”说明了什么?]漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。[②庐山云雾整体给你什么印象?你从哪些词语体会到的?]
第一部分(第1自然段):总写变幻无常的云雾给庐山增添了几分神秘的色彩。
庐山的云雾千姿百态。[③这句话在本段起什么作用?]那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。[④这段话连用了四个比喻,分别把什么比作什么?表现了什么?]
段导读:写庐山的云雾千姿百态的特点。
庐山的云雾瞬息万变②。[句导读:这句话点明了庐山云雾的瞬息万变的特点,是本段的总起句。]眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕③轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……[句导读:这句话写出了庐山云雾的动态之美,变化莫测。][⑤本段中你从哪些词语,感受到庐山云雾瞬息万变的特点?]
段导读:写庐山的云雾瞬息万变的特点。
第二部分(第2~3自然段):具体描写了庐山云雾的的特点。
云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返④。[句导读:这句话点明了庐山云雾深受人们的喜爱,是本课的总结句。]
第三部分(第4自然段)写人们对云遮雾绕的庐山的喜爱和流连。
知识点详解:☜
①似:在本文中“似乎”读“sì”,还有一个读音是“shì”,组词为“似的”
①“随手都能摸到云雾”,说明庐山之高。
②从“变幻无常、腾云驾雾、飘飘欲仙”这些词语,感到庐山云雾飘忽不定的神秘感。
③“庐山的云雾千姿百态”是全段的总起句,下面的内容是分说,具体展开说明这个意思。
④下面的句子连用四个比喻句,把“笼罩山头的云雾”,比喻成“白色绒帽”,把“缠绕在半山腰的云雾”比喻成“一条条玉带”,把“山谷的云雾”比喻成“大海”,把“遮挡山峰的云雾”比喻成“巨大的天幕”。这些比喻表现了庐山云雾的千姿百态的特点。
②瞬息万变:瞬:一眨眼;息:呼吸。在极短的时间内变化快而多。形容变化很多很快在很短的时间内就可发生很多的变化。
③缕:读“lǚ”.
⑤从“刚刚、转眼间、明明、又”等表示时间变化的词语,感悟到了庐山云雾的“瞬息万变”。
④流连忘返:比喻喜欢、迷醉某种事物而不愿或忘记离开。常形容对美好景致或事物的留恋。 
,能借助拼音读准字音。
,能正确书写。

教学课件
一、简介导入
,它峰奇山秀,瀑布闻名中外,四季风景如画,是世

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  • 时间2018-11-12